![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي
Other Title(s)
Teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (s) (31 Dec. 2022), pp.173-189, 17 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة من الطور ابتدائي، تكونت عينة الدراسة من فئة المعلمين (80) معلما و معلمة التابعين لمديريات التربية لولايات الوادي، باتنة، و رقلة، وهران في العام الدراسي2017، و قام الباحثان ببناء استبيان اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي.
تم صياغة (26) فقرة غطت أربع مجالات.
و تشمل كل من البعد الأول (الأهداف)، و البعد الثاني (المحتوى)، و البعد الثالث (طرائق التدريس و الأنشطة)، و البعد الرابع (التقويم و صعوبات التعلم).
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - مستوى اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي كان منخفضا.
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي تبعا لجنس المعلم (ذكر، أنثى)
Abstract EN
This study aims to know the level of teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school, and the study sample consisted of (80) teachers at the primary level and who are affiliated with the directorates of education for the states of El-Oued, Batna, Ouargla, and Oran in the 2017 academic year, and the researchers built A questionnaire about teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school.
(26) paragraphs were formulated that covered four areas and include the first dimension (objectives), the second dimension (content), the third dimension (teaching methods and activities), and the fourth dimension (evaluation and learning difficulties).
The study reached the following results: - The level of teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school was low.
- There are no statistically significant differences in the level of teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school, according to the teacher's gender (male, female).
American Psychological Association (APA)
ابن شدة، مليكة وعون عمار. 2022. اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي. أبعاد،مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339332
Modern Language Association (MLA)
ابن شدة، مليكة وعون عمار. اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي. أبعاد مج. 9، ع. 1 (عدد خاص) (2022)، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339332
American Medical Association (AMA)
ابن شدة، مليكة وعون عمار. اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي. أبعاد. 2022. مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339332
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 189
Record ID
BIM-1339332