![](/images/graphics-bg.png)
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Parental treatment styles and their relationship to self-efficacy among middle school students
Joint Authors
السريح، تهاني أنور إسماعيل
السامرائي، محمد أنور محمود
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 19, Issue 73 (30 Jun. 2022), pp.539-563, 25 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Sciences
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
أستهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1.
مستوى أساليب المعاملة الوالدية (التسامح، العداء، الصرامة، الدفء) لدى طالبات المرحلة الإعدادية.
٢.
مستوى فاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية.
٣.
الدلالة الإحصائية للعلاقة الارتباطية بين متغيري أساليب المعاملة الوالدية وفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية.
وشملت عينة البحث (150) طالبة من طالبات المرحلة الإعدادية، ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي تبنى الباحثان مقياس أساليب المعاملة الوالدية المعد من قبل (زغير، 2006)، ومقياس فاعلية الذات المعد من قبل (يوسف، 2016)، وبعد التأكد من جميع الخصائص السيكومترية للمقياسين تم تطبيقهما بصورتهما النهائية على عينة البحث الحالي.
وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: 1- أن الوالدين يستخدمون أسلوب العداء بمستوى منخفض.
في حين أن الوالدين يستخدمون أسلوب الدفء بمستوى عال مع بناتهم على حساب أسلوب العداء.
2- وجود دلالة إحصائية لفاعلية الذات لدى طالبات الإعدادية.
وتدل هذه النتيجة أن هؤلاء الطالبات يتمتعون بفاعلية ذات عالية.
3- أن العلاقة الارتباطية بين فاعلية الذات وبين أسلوبي التسامح والدفء كانت دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.001)، وهذا ما يؤشر وجود علاقة ارتباطية قوية ما بين هذه المتغيرات.
في حين أن العلاقة الارتباطية بين فاعلية الذات وبين أسلوبي الصرامة والعداء كانت غير دالة إحصائيا، وهو ما يؤشر وجود علاقة ارتباطية ضعيفة بين هذه المتغيرات.
وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث وضع الباحثان مجموعة من المقترحات والتوصيات.
Abstract EN
The current research aims to identify the level of parental treatment methods tolerance, hostility, strictness, and warmth, as well as the level of self-efficacy among middle school students.
moreover, it aims to identify the correlation relationship between the variables of parental treatment methods and self-efficacy among middle school students.
the research sample included (150) middle school students.
for achieving the objectives of the current research, the researchers adopted a scale of parental treatment methods prepared by (Zughair, 2006), and a scale of self-efficacy prepared by (Youssef, 2016), which were applied in their final form to the research sample.
the research reached the following results: parents use a low-level hostility style and a high-level warmth style with their daughters at the expense of the hostile style.
there is a statistical significance difference in self-efficacy among middle school students.
the correlation between self-efficacy and the styles of tolerance and warmth was statistically significant.
the correlation between self-efficacy, strictness and hostility styles were not statistically significant.
in light of the results of the current research, the researchers presented a set of recommendation and suggestions.
American Psychological Association (APA)
السريح، تهاني أنور إسماعيل والسامرائي، محمد أنور محمود. 2022. أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 73، ص ص. 539-563.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339729
Modern Language Association (MLA)
السريح، تهاني أنور إسماعيل والسامرائي، محمد أنور محمود. أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 19، ع. 73 (2022)، ص ص. 539-563.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339729
American Medical Association (AMA)
السريح، تهاني أنور إسماعيل والسامرائي، محمد أنور محمود. أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 19، ع. 73، ص ص. 539-563.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339729
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 560-563
Record ID
BIM-1339729