The role of pocket electronic dictionary in learning English language vocabulary : the case of students at Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 university, Algeria
Joint Authors
Ayt Isa, Mulud
Bergreg, Faris
Lalioui, Rabah
Source
Revue des Lettres et Sciences Sociales
Issue
Vol. 19, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.358-374, 17 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine-Setif 2 University
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يحاول البحث الحالي استكشاف اتجاهات طلاب اللغة الإنجليزية للصف الأول من اللغة و الادب الإنجليزي نحو استخدام قاموس الجيب الإلكتروني في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية في جامعة - محمد لمين دباغين سطيف 2 الجزائر-.
تعتمد هذه الدراسة على الاستبيان مع 100 طالب من أصل 500 كأداة بحثية.
كشفت نتائج الدراسة أن العينة تحمل مواقف إيجابية تجاه دور قاموس الجيب الإلكتروني في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية.
علاوة على ذلك، أصرت النتائج بشكل أكبر على فعالية مثل هذه المبتكرة الإلكترونية في عملية تعلم اللغة الإنجليزية.
تدل التأثيرات و التوصيات البيداغوجية على ضرورة تخصيص المزيد من الاستخدام و الممارسة و التدريب و البحث لدمج قاموس الجيب الإلكتروني بشكل خاص و تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات بشكل عام بين الطلاب اثناء التعلم اللغة الانجليزية.
الكلمات المفتاحية: قاموس الجيب الإلكتروني، تعلم المفردات، تكنولوجيا الاتصالات و المعلومات، مفردات اللغة الإنجليزية
Abstract EN
The current research attempts to explore the attitudes of First Year English foreign language students towards the use of pocket electronic dictionary in learning English vocabulary at Mohamed Lamine DEBAGHINE Setif 2 University, Algeria.
This study uses the questionnaire with 100 students out of 500 as a research instrument.
The findings revealed that the sample holds favorable attitudes towards the role of pocket electronic dictionary in learning English vocabulary.
Moreover, the results have insisted more on the effectiveness of such electronic devises in the process of English language learning.
The pedagogical implications and recommendations suggest the necessity for more use, practice, training and research to be allocated to the integration of the pocket electronic dictionary in particular and information communication technology in general among students.
Key words: Pockets Dictionary, Vocabulary Learning, Information Communication Technology, English Vocabulary
Abstract FRE
La présente recherche tente d'explorer les attitudes des étudiants de première année en Anglais comme langue étrangère vis-à-vis l'utilisation du dictionnaire électronique de poche sur l'apprentissage du vocabulaire Anglais à l'université Mohamed Lamine DEBAGHINE Sétif 2, en Algérie.
Cette étude adopte un questionnaire avec 100 étudiants sur 500.
Les résultats de l'étude ont révélé que l'échantillon avait une attitude favorable à l'égard du rôle du dictionnaire électronique de poche dans l'apprentissage du vocabulaire Anglais.
En outre, les résultats ont davantage insisté sur l'efficacité de ces dispositifs électroniques dans le processus d'apprentissage de l'Anglais.
Les implications pédagogiques et les recommandations suggèrent la nécessité d'allouer davantage d'utilisation, de pratique, de formation et de recherche à l'intégration du dictionnaire électronique de poche en particulier et de la technologie de communication de l'information en général parmi les étudiants.
American Psychological Association (APA)
Ayt Isa, Mulud& Bergreg, Faris& Lalioui, Rabah. 2022. The role of pocket electronic dictionary in learning English language vocabulary : the case of students at Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 university, Algeria. Revue des Lettres et Sciences Sociales،Vol. 19, no. 1, pp.358-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339821
Modern Language Association (MLA)
Ayt Isa, Mulud…[et al.]. The role of pocket electronic dictionary in learning English language vocabulary : the case of students at Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 university, Algeria. Revue des Lettres et Sciences Sociales Vol. 19, no. 1 (2022), pp.358-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339821
American Medical Association (AMA)
Ayt Isa, Mulud& Bergreg, Faris& Lalioui, Rabah. The role of pocket electronic dictionary in learning English language vocabulary : the case of students at Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 university, Algeria. Revue des Lettres et Sciences Sociales. 2022. Vol. 19, no. 1, pp.358-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339821
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 373-374
Record ID
BIM-1339821