دراسة تحليلية للتكيف النفسي لهيئة تدريس كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في بغداد عند استخدامهم التعليم الإلكتروني
Other Title(s)
Analytical study of psychological adjustment for physical education colleges and sports sciences in Baghdad when used by electronic education
Joint Authors
الزهيري، نجلاء عباس نصيف
سحاب إسماعيل أدهم
Source
Issue
Vol. 21, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.57-64, 8 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
8
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Learning Technology
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على مستوى التكيف النفسي لدى هيئة تدريس كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في بغداد عند استخدامهم التعليم الإلكتروني، و اعتمد المنهج الوصفي بأسلوب المسح على عينة من أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في جامعات محافظة بغداد) بغداد الجادرية، بغداد للبنات، المستنصرية (الذين يدرسون بالتعليم الإلكتروني للعام الدراسي (2020 / 2021) و المستمرين بالدوام البالغ عددهم (120) فرد اختيروا عشوائيا من مجتمعهم بنسبة (39.217%)، و تبنت الباحثتنان مقياس التكيف النفسي كأداة رئيسية للقياس في البحث و طبق عليهم للمدة الممتدة من يوم (18/ 4/ 2021) و لغاية يوم (27 / 5 / 2021) و بعد جمع استمارات المقياس الورقية من القياس المباشر لهم تمت معالجة النتائج بنظام (SPSS) كانت الاستخلاصات و التطبيقات بأنه يمتلك أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية البدنية و علوم الرياضة مستوى غير مستحسن من التكيف النفسي لانخفاض مستواه لديهم باستخدامهم للتعليم الإلكتروني، و لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية البدنية و علوم الرياضة مستويات متفاوتة من التكيف النفسي لاستخدامهم التعليم الإلكتروني تتصدرها المستوى المستحسن من التكيف الاجتماعي للتعليم الإلكتروني و التكيف لأتساع الأفق المعرفي، و غير المستحسن بضعف التكيف النفسي في مجال التكيف لبيئة الواقع الافتراضي، و لابد من اهتمام كليات التربية البدنية و علوم الرياضة بصرف مخصصات مالية كساعات إضافية بعد الدوام إلى أعضاء هيئة التدريس ممن يدروسون طلبتهم إلكترونيا تعزيزا لدورهم فيه أو سد اشتراكاتهم المالية لأجور الأنترنيت من منازلهم على أقل تقدير لما لهم من دور في رفع مستوى التكيف النفسي.
Abstract EN
This study aims to identify the level of psychological adjustment for physical education faculties and sports sciences in Baghdad when used by electronic education.
those who study the education of the academic year (2020 / 2021) and the continuing of 120 permanents chosen from their community (39.217%).
2021) and once (27 / 5 / 2021) and after collecting the paper measurement forms of direct measurement, the results of SPSS were processed and applications were processed and application that faculty members of physical education and sports sciences are not recommended for a psychological adjustment of their employment with their use of electronic education.
and adapt to the bottom of the cognitive horizon, and is not recommended to weakening psychological adjustment in the field of virtual reality environment.
the faculties of physical education and sports sciences must be interested in financial allocations as additional hours after the faculty members who are working to promote their role in which their financial contributions to the internet their homes are at least as they have a role in raising the level of psychological adjustments
American Psychological Association (APA)
سحاب إسماعيل أدهم والزهيري، نجلاء عباس نصيف. 2022. دراسة تحليلية للتكيف النفسي لهيئة تدريس كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في بغداد عند استخدامهم التعليم الإلكتروني. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 21، ع. 1، ص ص. 57-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340024
Modern Language Association (MLA)
سحاب إسماعيل أدهم والزهيري، نجلاء عباس نصيف. دراسة تحليلية للتكيف النفسي لهيئة تدريس كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في بغداد عند استخدامهم التعليم الإلكتروني. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 21، ع. 1 (2022)، ص ص. 57-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340024
American Medical Association (AMA)
سحاب إسماعيل أدهم والزهيري، نجلاء عباس نصيف. دراسة تحليلية للتكيف النفسي لهيئة تدريس كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في بغداد عند استخدامهم التعليم الإلكتروني. مجلة الرياضة المعاصرة. 2022. مج. 21، ع. 1، ص ص. 57-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340024
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق: ص. 62-64
Record ID
BIM-1340024
