دور مناهج معاهد الشريعة في بناء الفكر الإنساني : الدراسات الموضوعية في القرآن و السنة أنموذجا
Other Title(s)
The role of the curricula of the institutes of sharia in building human thought : thematic studies in in the Holy Qur’an and Sunnah model
Joint Authors
عبد الرحمن، مارية بسام محمد
الحديد، روان فوزان مفضي
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 1 (31 Jan. 2022), pp.3-35, 33 p.
Publisher
Northern Border University Scientific Publishing Center
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
33
Main Subjects
Abstract AR
يعد بناء الفكر الإنساني و تحصينه ضد الجهل و التطرف من أكبر الغايات التي تسعى إليها الشريعة الإسلامية، و قد دأبت الجامعات في أقسامها الترعية على صياغة خططها وفق هذه الغاية و ذلك من خلال الدراسات الموضوعية التي تتناولها بعض الخطط ؛ كالتفسير الموضوعي و الحديث الموضوعي، و نظرا لما تعانيه المجتمعات اليوم من التحديات التي تؤثر في بناء الفكر ؛ جاءت هذه الدراسة تهدف إلى بيان دور المعاهد الشرعية في بناء الفكر الإنساني و ذلك من خلال مادتي التفسير الموضوعي و الحديث الموضوعي، و بيان منهجية هذه المواد في بناء الفكر، و اتبعت هذه الدراسة المنهج التحليلي الاستنباطي، و خلصت الدراسة إلى أن معاهد الشريعة لها الدور الأكبر في بناء الفكر الإنساني و ذلك من خلال خطط موادها الهادفة، و توصيفاتها و محاضراتها التطبيقية، و خاصة مقررات الدرس الموضوعي في نصوص الوحيين و ذلك بإعمال العقل و بناء التصور الصحيح، و اتباع المنهجية الرصينة، و توصي الدراسة بضرورة إقرار هذه المواد كمتطلب إجباري في جميع المعاهد الشرعية.
Abstract EN
The building of human thought and immunization against ignorance and extremism is one of the biggest goals sought by Islamic law.
Universities have been formulating their plans accordingly through objective studies in their legal departments.
These studies involve plans, which revolve around accurate interpretation and objective talk.
This study has two aims given today’s societal challenges where thoughts are impacted by contact with the old and contemporary deviant sects.
The first is to demonstrate the role of Shariah Institutes in the construction of human thought through two courses: objective talk and objective modern interpretation.
The second is to explain the methodology incorporated in these courses.
This study utilized the deductive analytical method.
The study concluded that Shariah Institutes should be the most significant contributors to thought-building.
Humanity, through the plans of purposeful materials, descriptions, and applied lectures, by the work of reason and building the correct perception, and through the strict application of a methodology, can develop healthy thought processes.
It is particularly recommended that the objective lessons of revelation be studied and applied.
The study suggests the mandatory inclusion of these courses in Sharia institutes.
American Psychological Association (APA)
عبد الرحمن، مارية بسام محمد والحديد، روان فوزان مفضي. 2022. دور مناهج معاهد الشريعة في بناء الفكر الإنساني : الدراسات الموضوعية في القرآن و السنة أنموذجا. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 3-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340760
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحمن، مارية بسام محمد والحديد، روان فوزان مفضي. دور مناهج معاهد الشريعة في بناء الفكر الإنساني : الدراسات الموضوعية في القرآن و السنة أنموذجا. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 7، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 3-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340760
American Medical Association (AMA)
عبد الرحمن، مارية بسام محمد والحديد، روان فوزان مفضي. دور مناهج معاهد الشريعة في بناء الفكر الإنساني : الدراسات الموضوعية في القرآن و السنة أنموذجا. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 1، ص ص. 3-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340760
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1340760