Students’ perceptions of English Language teachers’ use of multiple intelligences activities
Other Title(s)
تصورات الطلاب لاستخدام أعضاء هيئة تدريس اللغة الإنجليزية للأنشطة القائمة على الذكاءات المتعددة
Author
al-Anzi, Mrumah Bint Hajji Nawi
Source
Journal of the North for Humanities
Issue
Vol. 7, Issue 1، ج. 1 (31 Jan. 2022), pp.323-340, 18 p.
Publisher
Northern Border University Scientific Publishing Center
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
استخدمت الدراسة الحالية أداة الاستبيان لتقييم استخدام أعضاء هيئة تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لأنشطة الذكاءات المتعددة في جامعة الحدود الشمالية من وجهة نظر الطالبات.
تكونت العينة من 107 طالبة من طالبات اللغة الإنجليزية بجامعة الحدود الشمالية.
و قد كانت أهم نتائج تحليل البيانات أن أنشطة الذكاء اللغوي كانت الأعلى، بينما تم تصنيف أنشطة الذكاء الطبيعي كمتوسطة.
علاوة على ذلك، أظهرت النتائج أن الطالبات قد حصلن على نفس الترتيب لاستخدام المدرسين لأنشطة الذكاءات المتعددة بغض النظر عن مستواهن الأكاديمي.
و قد تم تقديم التوصيات و المقترحات في ضوء نتائج الدراسة.
Abstract EN
The present study uses a questionnaire instrument to rate the use of a range of Multiple Intelligences Activities by English as Foreign Language (EFL) teachers from the students’ perspective.
A total of 107 EFL students from Northern Border University in Saudi Arabia filled out the questionnaire.
Data analysis showed that linguistic intelligence activities were the most highly rated bits of intelligences.
While the naturalist intelligence activities were rated as average.
Furthermore, results showed that students had the same rankings of their instructors’ use of MI activities regardless of their academic level.
Implications and future research are discussed in light of the study findings.
American Psychological Association (APA)
al-Anzi, Mrumah Bint Hajji Nawi. 2022. Students’ perceptions of English Language teachers’ use of multiple intelligences activities. Journal of the North for Humanities،Vol. 7, no. 1، ج. 1, pp.323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340770
Modern Language Association (MLA)
al-Anzi, Mrumah Bint Hajji Nawi. Students’ perceptions of English Language teachers’ use of multiple intelligences activities. Journal of the North for Humanities Vol. 7, no. 1, p. 1 (Jan. 2022), pp.323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340770
American Medical Association (AMA)
al-Anzi, Mrumah Bint Hajji Nawi. Students’ perceptions of English Language teachers’ use of multiple intelligences activities. Journal of the North for Humanities. 2022. Vol. 7, no. 1، ج. 1, pp.323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340770
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 338-440
Record ID
BIM-1340770