العصف الذهني كإستراتيجية لتنمية التفكير الابداعي لدى الطلاب

Abstract AR

الإنسان هو الثروة الحقيقية لأية أمة، و هو أساس التقدم، لذا تهتم الأمم المتقدمة بتنمية قدراته إلى أقصى ما تسمح به، حيث تقع مسؤولية إعداد الإنسان المبدع على عاتق المؤسسات التعليمية من خلال عملية التدريس بمختلف أنواعها.

و من أجل تحقيق العملية التعليمية لأهدافها و تحقيق الإبداع، وجب اتباع طرائق و أساليب تدريسية حديثة منها استراتيجية العصف الذهني، هذه الأخيرة تعتبر من أكثر الأساليب استخداما و أكثرها شيوعا، كما يعد "العصف الذهني" الأكثر استخداما و شيوعا، فالعقل يعصف المشكلة و يفحصها و يمحصها بهدف التوصل إلى الحلول الإبداعية المناسبة لها، خاصة المشكلات المفتوحة.

كما أصبحت من أكثر الاستراتيجيات التي حظيت باهتمام المربين لتنمية التفكير الإبداعي وحل المشكلات، خاصة لدى فئة الطلاب، لما تحفل به مجالات تدريسهم من مشكلات عديدة و متنوعة، خاصة المشكلات التي ليس لها حل محدد وواضح "المشكلات المفتوحة".

و لهذا جاءت ورقتنا البحثية هذه لإبراز القيمة التربوية للعصف الذهني، كونه استراتيجية هامة تساهم في تنمية التفكير الابداعي لدى الطلاب.