علاقة حفظ القرآن الكريم بالوعي الفونولوجي لدى تلاميذ رياض الأطفال
Other Title(s)
The relationship of the preservation of the Holy Quran to the phonological awareness of kindergarten students
Author
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.725-738, 14 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن الفروق بين عينتين من تلاميذ رياض الأطفال في الوعي الفونولوجي من خلال عينة عشوائية قوامها 137 من الجنسين؛ حيث تم تصنيف الأفراد إلى مجموعتين؛ مجموعة حفظت جزء من القرآن الكريم المتمثل في حزب سبح (63)، و مجموعة لم تحفظ (74).
و لتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على اختبار الذكاء (رافن) و اختبار الوعي الفونولوجي اﻟﻣﻛﯾف و اﻟﻣﻘﻧن من طرف الباحثة (أزادو، 2012) اﻟﻣﺄﺧوذ ﻣن ﻛﺗﺎب (D.
Delpech Geoge Nok، 2001) ﻟﺳﻧﺔ2001، تم التحقق من صدقهما و ثباتهما.
تمت المقارنة بين المجموعتين باستخدام اختبار (ت) للفروق بين متوسطين، وقد أسفر المعالجة الاحصائية للنتائج عن: 1.
وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة 0.
01 بين التلاميذ الذين حفظوا القرآن الكريم و التلاميذ الذين لم يحفظوا في اختبار الوعي الفونولوجي لصالح التلاميذ الذين حفظوا القرآن الكريم.
2.
وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة 0.
01 بين التلاميذ الذين حفظوا القرآن الكريم في اختبار الوعي الفونولوجي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث.
American Psychological Association (APA)
حمي، سليم. 2021. علاقة حفظ القرآن الكريم بالوعي الفونولوجي لدى تلاميذ رياض الأطفال. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 725-738.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342329
Modern Language Association (MLA)
حمي، سليم. علاقة حفظ القرآن الكريم بالوعي الفونولوجي لدى تلاميذ رياض الأطفال. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 725-738.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342329
American Medical Association (AMA)
حمي، سليم. علاقة حفظ القرآن الكريم بالوعي الفونولوجي لدى تلاميذ رياض الأطفال. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 725-738.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342329
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1342329