Critères de réussite et compétence scripturale dans l'enseignement apprentissage du fle. le texte explicatif en question
Source
Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales
Issue
Vol. 2018, Issue 23 (30 Jun. 2018), pp.467-477, 11 p.
Publisher
Mohamed Khider University of Biskra Faculty of Letters and Languages
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Abstract FRE
Notre réflexion a trait aux exigences de la mise en place d'une compétence scripturale et qui consiste à vérifier le rôle et l'efficacité des critères de réussite chez les apprenants de la 3ème année moyenne.
Notre recherche s'articule sur une vision binaire, d'une part, suivre ces scripteurs novices, dans le cadre de la pédagogie du projet, durant leur processus d'enseignement / apprentissage de l'écriture, d'autre part, analyser les productions de la composition du 3ème trimestre après une année d'entraînement à l'écriture à l'aide des grilles critiriées.
Les résultats obtenus nous permettraient de répondre à notre problématique de départ, à savoir la possibilité d'apprendre à écrire.
American Psychological Association (APA)
2018. Critères de réussite et compétence scripturale dans l'enseignement apprentissage du fle. le texte explicatif en question. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales،Vol. 2018, no. 23, pp.467-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342704
Modern Language Association (MLA)
Critères de réussite et compétence scripturale dans l'enseignement apprentissage du fle. le texte explicatif en question. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales No. 23 (Jun. 2018), pp.467-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342704
American Medical Association (AMA)
Critères de réussite et compétence scripturale dans l'enseignement apprentissage du fle. le texte explicatif en question. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales. 2018. Vol. 2018, no. 23, pp.467-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342704
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1342704