The Quranic planchette in question : the case of Zaid Ibn Thabit primary school in Meknes, Morocco
Other Title(s)
العودة إلى اللوحة في التعلم القرآني العتيق : حالة المدرسة الابتدائية زيد بن ثابت في مدينة مكناس-المغرب
Joint Authors
Source
Ibn Khaldoun Journal for Studies and Researches
Issue
Vol. 2, Issue 5 (01 Feb. 2022), pp.1053-1064, 12 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-02-01
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة لبيان خطوات حفظ القرآن، بما في ذلك الأدوات و الأشكال المعتمدة في عملية التعلم القرآني.
و هي تلخص أحد أهم نتائج البحث الميداني لمشروع التخرج من سلك الماستر، عنوانه إثنواغرافية التعلم القرآني.
و لتحقيق هدف الدراسة فقد استخدم الباحثان منهج كيفي، ينطلق من تقنية الإثنوغرافية، و التي تسمح بجمع المعطيات و الانتباه إلى التفاصيل الدقيقة، ثم الوصف المكثف لها، و تحليلها.
و تبين من خلال المسح الميداني لحالة مدرسة زيد بن ثابت (مكناس، المغرب)، أن هاجس النسيان، يظل مصاحبا للمتعلم القرآني.
و لذلك، تخضع عملية الحفظ إلى تمرين منتظم، باعتماد اللوحة القرآنية، كما يحتل الفقيه مكانة مركزية في عملية الحفظ هذه، ذلك أن الأمر يحتاج مصاحبة مستمرة و تدقيق و تصويب مفتوح.
تبتدأ عملية حفظ القرآن بكتابة آيات على اللوحة القرآنية، تتوزع بين الثمن و الربع إلى نصف الحزب، بحسب تمكن كل متعلم، يليها التصحيح، فالقراءة مع التصحيح، ثم الحفظ و الاستظهار، و تختم بالمراجعة.
Abstract EN
This article attempts to investigate the phases involved in memorizing Quran as well as the tools and techniques employed at Zaid Ibn Thabit school in Meknes.
the research method used in this study bases its data on an ethnographic study that relies on a systematic observation.
the research findings indicate that the procedure is divided into six stages.
firstly, it begins with writing Quranic verses onto the board, followed by correction, reading with correction, memorizing, recitation, and lastly revision.
in fact, the process of memorizing Quran begins and does not stop.
forgetting the learnt verses of Quran makes learners get worried.
this is why memorizing should be practiced on a regular basis, either via the use of a board or straight from the Quran-book.
it should be mentioned that ‘fqih’ is crucial to this process of Quranic learning.
American Psychological Association (APA)
Armouz, Yusuf& Boulaouz, Umar. 2022. The Quranic planchette in question : the case of Zaid Ibn Thabit primary school in Meknes, Morocco. Ibn Khaldoun Journal for Studies and Researches،Vol. 2, no. 5, pp.1053-1064.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343117
Modern Language Association (MLA)
Armouz, Yusuf& Boulaouz, Umar. The Quranic planchette in question : the case of Zaid Ibn Thabit primary school in Meknes, Morocco. Ibn Khaldoun Journal for Studies and Researches Vol. 2, no. 5 (Feb. 2022), pp.1053-1064.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343117
American Medical Association (AMA)
Armouz, Yusuf& Boulaouz, Umar. The Quranic planchette in question : the case of Zaid Ibn Thabit primary school in Meknes, Morocco. Ibn Khaldoun Journal for Studies and Researches. 2022. Vol. 2, no. 5, pp.1053-1064.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343117
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
Record ID
BIM-1343117