![](/images/graphics-bg.png)
سمات الشخصية الإنسانية في التراث التربوي الإسلامي، و عوامل بنائها
Other Title(s)
The characteristics of the human personality in the Islamic educational heritage, its characteristics and the factors of its construction
Joint Authors
الشريفين، عماد عبد الله محمد
درادكة، منى محمد فالح
Source
Issue
Vol. 23, Issue 1 أ (31 Mar. 2022), pp.837-868, 32 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مفهوم سمات الشخصية من منظور تربوي إسلامي، و بيان أهم العوامل المؤثرة في تشكيلها، و اعتمدت الباحثة المنهج الاستقرائي التحليلي القائم على تتبع النصوص المكتوبة لعدد من علماء الإسلام المتقدمين، و تحليلها و مقارنتها بأقوال المتأخرين.
و أظهرت النتائج أن الفرد يتميز عن الآخرين بالعديد من الخصائص و العوامل الجسمية و المعرفية و الاجتماعية و الخلقية و النفسية، تتأثر بعوامل داخلية و خارجية، تسهم في إبراز سماته الشخصية، كذلك أظهرت النتـائج أن المعايير المعتمدة في تصنيف السمات عند علماء المسلمين قد تنوعت حسب نقطة الارتكاز التي ينظر إليها كل باحث، في تعريفه لمفهوم السمات، فمنهم من صنفها وفق الاعتقاد، و منهم من صنفها وفق معيار الأمزجة، و منهم من صنفها حسب الطبيعة البشرية، و منهم من صنفها وفق معيار العامل الرئيس في تكوينها، و أظهرت النتائج أن هناك الكثير من التصنيفات في مجال السمات، فمنهم من صنفها حسب الطبيعة البشرية، و منهم من صنفها حسب العوامل المؤثرة، و منهم من صنفها وفق متغير الجنس، و كذلك تصنيفات حسب الاعتقاد، و حسب المزاج و تصنيفات من حيث العمومية و الخصوصية، و تصنيفات من حيث الموضوع.
و استنادا للنتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات و المقترحات لتصحيح نظرة الأجيال نحو التراث الإسلامي و العناية به.
و من هذه التوصيات التأصيل الإسلامي للدراسات التي تتعلق بالشخصية الإنسانية.
و سماتها، و إنشاء فرق بحثية متخصصة للكشف عن مكتنزات التصور الإسلامي للشخصية الإنسانية، و إجراء مزيدا من الدراسة المستفيضة التي تهتم بالتراث الإسلامي.
كما أوصت المؤسسات التربوية بتوعية أبنائها بتراثها و تصحح نظرتهم للتراث التي تقتصر على أنه كتب اندثرت، و تربطهم بماضيهم و حاضرهم لتعدهم لمستقبلهم.
Abstract EN
This study aimed to uncover the concept of personality traits from an Islamic educational perspective, and to show the most important factors affecting its formation.
The researcher adopted the inductive analytical approach based on tracking the written texts of advanced Islamic scholars, analyzing and comparing them with the sayings of later scholars.
The results showed that the individual is distinguished from others by many physical, cognitive, social, ethical and psychological characteristics and factors, influenced by internal and external factors that contribute to highlighting his personal characteristics.
The results also showed that the criteria adopted in the classification of traits among Muslim scholars have varied according to the focal point that each researcher looks at.
In his definition of the concept of traits Some of them classified them according to belief, and some classified them according to the criterion of temperaments, some of them classified according to human nature, and some of them classified according to the criterion of the main factor in their formation, and the results showed that there are many classifications in the field of traits, some of them classified according to human nature, and some of them Some of them classified according to the influencing factors, and some of them classified according to the gender variable, as well as classifications according to belief, according to mood, classifications in terms of general and specificity, and classifications in terms of subject.
Based on the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to correct the generational view of Islamic heritage and take care of it Among these recommendations are the Islamic rooting of studies that relate to the human personality and its characteristics, the establishment of specialized research teams to uncover the hoard of the Islamic conception of the human personality, and a more extensive study of Islamic heritage.
It also recommended educational institutions to educate their children about their heritage and correct their view of heritage, which is limited to books that have disappeared, and links them to their past and present to prepare them for their future.
American Psychological Association (APA)
درادكة، منى محمد فالح والشريفين، عماد عبد الله محمد. 2022. سمات الشخصية الإنسانية في التراث التربوي الإسلامي، و عوامل بنائها. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 1 أ، ص ص. 837-868.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343514
Modern Language Association (MLA)
درادكة، منى محمد فالح والشريفين، عماد عبد الله محمد. سمات الشخصية الإنسانية في التراث التربوي الإسلامي، و عوامل بنائها. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 1 أ (آذار 2022)، ص ص. 837-868.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343514
American Medical Association (AMA)
درادكة، منى محمد فالح والشريفين، عماد عبد الله محمد. سمات الشخصية الإنسانية في التراث التربوي الإسلامي، و عوامل بنائها. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 1 أ، ص ص. 837-868.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1343514
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 860-864
Record ID
BIM-1343514