دور القيادة التحويلية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في الأردن
Other Title(s)
The role of transformational leadership in improving the performance of school administration in Jordan
Author
المبيضين، ديما محمد صالح مصطفى
Source
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 2, Issue 7 (30 Apr. 2022), pp.572-593, 22 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على دور القيادة التحويلية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في الأردن، و ذلك بالاعتماد على الدراسات و الأبحاث ذات العلاقة بالموضوع، بجانب إجراء العديد من المقابلات الشخصية مع المعلمات في مدرسة التي تعمل فيها الباحثة، و لتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بجانب إجراء المقابلات، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : ترتبط للقيادة التحويلية في المجال التربوي من عدة جوانب، خاصة ما يتعلق بحل المشكلات التي يتعرض لها المعلمون، و مساعدة فريق العمل المدرسي على تطوير و تشكيل ثقافة مهنية، و تعزيز الدافعية لدى المعلمين، و يعمل القائد التحويلي وفق العديد من الأبعاد، فهو يؤثر بشكل مثالي على أتباعه، و يتمتع بالدافعية الإلهامية، أي أنه ملهم لهم، و يعمل على استفزاز عقولهم و يحفزهم على التفكير، و يقدم المكافئات التشجيعية، و يسهم في تمكين مرؤوسيه، و يأخذ بعين الاعتبار المسائل الفردية و الشخصية لمرؤوسيه.
و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها : هناك حاجة ماسة لتعزيز المهارات القيادية المختلفة لدى العاملين في المدارس من معلمين و إداريين، مع التركيز على القيادة التحويلية التي تسهم في توليد قيادات جديدة.
Abstract EN
The study aimed to identify the role of transformational leadership in improving the performance of school administration in Jordan, by relying on studies and research related to the subject, in addition to conducting several personal interviews with teachers in a school in which the researcher works.
The study reached a set of results, the most important of which are: It is related to transformational leadership in the educational field from several aspects, especially with regard to solving the problems faced by teachers, helping the school work team to develop and forming a professional culture, and enhancing teachers’ motivation.
Dimensions, he ideally affects his followers, enjoys inspirational motivation, that is, he inspires them, provokes their minds and motivates them to think, provides incentive rewards, contributes to empowering his subordinates, and takes into account the individual and personal issues of his subordinates.
The study recommended a set of recommendations, the most important of which are: There is an urgent need to enhance the various leadership skills of school workers, including teachers and administrators, with a focus on transformational leadership that contributes to generating new leaders.
American Psychological Association (APA)
المبيضين، ديما محمد صالح مصطفى. 2022. دور القيادة التحويلية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في الأردن. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 7، ص ص. 572-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344673
Modern Language Association (MLA)
المبيضين، ديما محمد صالح مصطفى. دور القيادة التحويلية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في الأردن. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 7 (نيسان 2022)، ص ص. 572-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344673
American Medical Association (AMA)
المبيضين، ديما محمد صالح مصطفى. دور القيادة التحويلية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في الأردن. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 7، ص ص. 572-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344673
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 590-593
Record ID
BIM-1344673