La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur
Other Title(s)
Note taking : from initiation to technique in the Middle cycle towards its appropriation in Higher Education
Joint Authors
Source
Revue des Pratiques Langagières Lpla
Issue
Vol. 12, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.449-474, 26 p.
Publisher
Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou Laboratoire des Pratiques Langagières en Algerie
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract FRE
La prise de notes (PDN) est une compétence méthodologique prérequise que les étudiants doivent apprendre rapidement à développer lorsqu'ils entrent à l'université.
Elle est, en effet, considérée comme un outil essentiel du savoir-apprendre.
Par ailleurs, de nombreuses études mettent en évidence que l'efficacité et la variété des stratégies mises en œuvre par les étudiants constituent un des principaux leviers de réussite à l'université.
Seulement, la formation à la PDN est souvent optionnelle, elle n'est pas toujours au programme et sa diffusion est inégale selon les universités.
Le présent article tente d'examiner la contribution du cycle Moyen au développement d'une telle compétence scripturale, et ce, à travers une analyse des programmes et un questionnaire destiné à un ensemble d'enseignants de FLE dans le troisième palier exerçant à Ouargla.
American Psychological Association (APA)
Douis, Milud& Senoussi, Massika. 2021. La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur. Revue des Pratiques Langagières Lpla،Vol. 12, no. 4, pp.449-474.
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Modern Language Association (MLA)
Douis, Milud& Senoussi, Massika. La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur. Revue des Pratiques Langagières Lpla Vol. 12, no. 4 (Dec. 2021), pp.449-474.
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American Medical Association (AMA)
Douis, Milud& Senoussi, Massika. La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur. Revue des Pratiques Langagières Lpla. 2021. Vol. 12, no. 4, pp.449-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1346051
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1346051