استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى التلاميذ المعيدين للبكالوريا : دراسة ميدانية بثانويات ولاية قسنطينة

Abstract EN

The aim of this study is to know the level of psychological stress and strategies for coping with psychological stress among students of repeaters for the baccalaureate.

In order to verify the hypotheses of the study, we relied on the descriptive analytical approach, using the Levenstein scale and the CISS scale as study tools, which were applied to a non-randomized sample of 86 male and female students.

The data was analyzed using frequencies, percentages and arithmetic averages, Mann-Wattney test, Croxall Wallis test.

The study found that students repeating the baccalaureate use different coping strategies to face psychological stress, and there are no differences in strategies to confront stress at a level of significance of 0.05 is related to the variables (sex - division).

Abstract FRE

Cette étude visait à connaître le niveau de stress psychologique et les stratégies de coping chez les élèves redoublants du baccalauréat.

Pour vérifier les hypothèses de l'étude, nous nous sommes appuyés sur la méthode descriptive analytique, en utilisant l'échelle Levenstein et l'échelle CISS comme outils d'étude.

Elles ont été appliquées à un échantillon intentionnel non aléatoire de 86 élèves.

Les données ont été analysées en utilisant les fréquences, pourcentages, moyennes arithmétiques, test de Mann (U), test de Kruskal-Wallis.

L'étude a révélé que les élèves répétitifs utilisent différentes stratégies de coping pour faire face au stress psychologique, et qu'il n'y a pas de différences dans stratégies de coping à un niveau de signification de 0,05 en raison des variables (sexe - filière) .