Enseignement-apprentissage du lexique Amazigh au college : quelques propositions didactiques
Other Title(s)
تدريس-تعلم المعجم الأمازيغي في المرحلة الإعدادية : بعض المقترحات التعليمي
Teaching-learning the Amazigh lexicon in middle school : some didactic proposals
Author
Source
Aleph : Langues, Médias et Sociétés
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.63-77, 15 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تلخص هذه المقالة بعض عناصر أطروحتنا المخصصة لدور إتقان المعجم في الإنتاجات المكتوبة للتلاميذ.
نسعى في هذا المقال إلى تحديد المكانة المعطاة للمعجم في الوثائق الرسمية للأمازيغية.
سوف نقدم المنهجيات التي يقوم عليها تدريس / تعلم المعجم من خلال تحليل البرنامج و الوثيقة المصاحبة و الكتاب المدرسي.
نحن نعتمد على مجموعة من الدراسة التي تتضمن الأنشطة المعجمية المقترحة في الكتاب المدرسي، و التعليمات الواردة في البرنامج و الوثيقة المصاحبة.
نقوم أيضا بتقييم الجوانب المبتكرة التي قدمتها أحدث النصوص الرسمية التي تم نشرها للتو.
سيركز تحليلنا على مكان المعجم في هذه الوثائق.
Abstract EN
This paper synthesizes some elements of our thesis devoted to the role of mastering the lexicon in the students’ written productions.
in this article, we seek to identify the place given to the lexicon in official Tamazight documents.
we will expose the methodologies underlying the teaching / learning of the lexicon through the analysis of the program, the accompanying document and the textbook.
we rely on a body of study which includes the lexical activities proposed in the textbook, the instructions given in the program and the accompanying document.
we also evaluate the innovative aspects presented by the latest official texts which have just appeared.
our analysis will focus on the place of the lexicon in these documents.
Abstract FRE
Cet article synthétise quelques éléments de notre thèse consacrée au rôle de la maîtrise du lexique dans les productions écrites des élèves.
dans cet article, nous nous cherchons à cerner la place accordée au lexique dans les documents officiels de tamazight.
nous exposerons les méthodologies sous-tendant l’enseignement / apprentissage du lexique à travers l’analyse du programme, du document d’accompagnement et du manuel scolaire.
nous nous appuyons sur un corpus Naima Hamdi-Abderrahmane mira-Béjaia-enseignement / apprentissage du lexique amazigh au collège : quelques propositions didactiques d’étude qui comprend les activités lexicales proposées dans le manuel scolaire, les instructions données dans le programme et le document d’accompagnement.
nous évaluons aussi les aspects novateurs que présentent les derniers textes officiels qui viennent de paraitre.
notre analyse aura pour objet la place du lexique dans ces documents.
American Psychological Association (APA)
Hamdi, Naimah. 2022. Enseignement-apprentissage du lexique Amazigh au college : quelques propositions didactiques. Aleph : Langues, Médias et Sociétés،Vol. 9, no. 1, pp.63-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347478
Modern Language Association (MLA)
Hamdi, Naimah. Enseignement-apprentissage du lexique Amazigh au college : quelques propositions didactiques. Aleph : Langues, Médias et Sociétés Vol. 9, no. 1 (Mar. 2022), pp.63-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347478
American Medical Association (AMA)
Hamdi, Naimah. Enseignement-apprentissage du lexique Amazigh au college : quelques propositions didactiques. Aleph : Langues, Médias et Sociétés. 2022. Vol. 9, no. 1, pp.63-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347478
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 75
Record ID
BIM-1347478
