تأثير استخدام انتقال أثر التعلم العمودي في تعلم بعض المهارات بالتنس الأرضي لطلاب متوسطة الأجيال للبنين
Other Title(s)
The effect of using vertical learning effect transmission on learning some skills in tennis for middle-generation students for boys
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Apr. 2021), pp.153-159, 7 p.
Publisher
al-Mustansiriyah University College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
7
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Middle school education
- Tennis
- Physical training
- Physical education
- Sporting activities
- Motor learning
- Motor Skills
Abstract AR
كان الهدف من البحث هو انتقال أثر التعلم العمودي في تعلم بعض المهارات بالتنس الأرضي لطلاب متوسطة الأجيال للبنين، أما فرض البحث يؤكد بان توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي في تعلم بعض المهارات بالتنس الأرضي لطلاب متوسطة الأجيال للبنين، وأستخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي بالمجموعة الواحدة وتضمن المنهج شهرين (١٦) وحدة تعليمية خلال ثمانية أسابيع.
وكان زمن الوحدة ٤٥ دقيقة تعطي ٣٠ دقيقة ضمن القسم الرئيسي للوحدة، وبعد انتهاء الوحدات التعليمية توصل الباحث هناك إن أسلوب انتقال أثر التعلم العمودي الذي تم استخدامه على عينة البحث أدى إلى تعلم مهارة الضربة الأمامية والخلفية من قبل أفراد عينة البحث بصورة أفضلو أوصى الباحث بضرورة البحث استخدام أسلوب انتقال أثر التعلم العمودي في تعلم واكتساب المهارات الأساسية في الألعاب والأنشطة الرياضية لدوره الفعال في حدوث عملية التعلم لدى الطلبة لما يتميز به هذا الأسلوب التعليمي من مميزات كثيرة.
فضلا عن استخدام أساليب تعليمية حديثة ومتنوعة والابتعاد عن الأساليب التعليمية التقليدية.
Abstract EN
The aim of the research was to transmit the effect of vertical learning in learning some skills in ground tennis to middle-generation students for boys, while the assumption of the research confirms that there are statistically significant differences between the pre and post tests in favor of the post-test in learning some skills in tennis for middle-generation students for boys, and the researcher used the experimental curriculum with an experimental design is one group.
the curriculum includes two months (16) educational units within eight weeks.
the unit time was 45 minutes, giving 30 minutes within the main section of the unit, and after the completion of the educational units, the researcher concluded there that the method of transmission of the vertical learning effect that was used on the research sample led to better learning of the front and back strike skill by the members of the research sample, and the researcher recommended that the research should use the method the transmission of the effect of vertical learning in learning and acquiring basic skills in games and sports activities for its effective role in the occurrence of the learning process among students due to the many advantages of this educational method.
as well as using modern and varied educational methods and moving away from traditional educational methods.
American Psychological Association (APA)
عبد الله عدنان محمد. 2021. تأثير استخدام انتقال أثر التعلم العمودي في تعلم بعض المهارات بالتنس الأرضي لطلاب متوسطة الأجيال للبنين. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة،مج. 3، ع. 2، ص ص. 153-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348070
Modern Language Association (MLA)
عبد الله عدنان محمد. تأثير استخدام انتقال أثر التعلم العمودي في تعلم بعض المهارات بالتنس الأرضي لطلاب متوسطة الأجيال للبنين. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة مج. 3، ع. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 153-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348070
American Medical Association (AMA)
عبد الله عدنان محمد. تأثير استخدام انتقال أثر التعلم العمودي في تعلم بعض المهارات بالتنس الأرضي لطلاب متوسطة الأجيال للبنين. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة. 2021. مج. 3، ع. 2، ص ص. 153-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348070
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق: ص. 159
Record ID
BIM-1348070