الذكاء الجسمي-الحركي وعلاقته بمرحلة الركض بين الحواجز للاعبات منتخب تربية الكرخ الأولى للأعمار (12-14) سنة
Other Title(s)
Physical-motional intelligence relation to running stage between barriers ages 12-14 years
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Apr. 2021), pp.160-167, 8 p.
Publisher
al-Mustansiriyah University College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
8
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Iraq
- Physical training
- Hurdles and steeplechase
- Athletic clubs
- Sprints
- Karkh
- Bodily-kinesthetic intelligence
Abstract AR
يعد الذكاء احد الصفات التي وهبها الله للإنسان لكي يتصرف بعقل ويواجه أمور الحياة والتكيف معه ويعد الذكاء من اهم القدرات التي يحتاجها الرياضي بشكل عام في المنافسات الرياضية سواء كانت جماعية أو فردية حيث أشارت الباحثة إلى إن الذكاء-الجسمي هو احد أنواع الذكائات المهمة في التربية البدنية والتي جاءت بها نظرية الذكاء المتعدد.
فهو يعني إمكانية الفرد في استخدام حواسه الطبيعية لتحرييك جسمه بشكل فعال في الظروف المختلفة، كما تطرقت الباحثة إلى فعالية ركض (١٠٠م / حواجز) على إنها لعبة فردية لها أسلوبها الخاص وقوانينها المميزة عن باقي الاركاض وتأتي أهمية البحث في أن هذا النوع من الذكاء مهم للاعبات منتخب تربية الكرخ الأولى لفعالية ركض (١٠٠م حواجز)، هدف الباحث معرفة رفة مستوى أو درجة الذكاء الجسمي-الحركي وعلاقته بمرحلة الركض بين الحواجز.
فقد استخدم الباحثة المنهج الوصفي ذا أسلوب العلاقة الارتباطية وحدد عينة البحث بالطريقة العمدية التي شملت لاعبات منتخب تربية الكرخ الأولى وكان عددها (٥ لاعبات)، وتضمنت إجراءات البحث استخدام مقياس للذكاء الجسمي الحركي وكذلك اختبارات الركض قيد الدراسة، وبعد الحصول على النتائج الخام تم معالجتها إحصائيا، واستنتجت الباحثة إلى وجود علاقة ارتباط معنوية بين الذكاء الجسمي-الحركي ومرحلة الركض بين الحواجز.
Abstract EN
The present study in cludes chapter one study identi fication this chapter shows the introduction and important of the study also con tains the problem of the study.
and aims-hypo theses of the study.
chapter three method and procedures of the syudy: the experimental method was used in this study and the samples inclnde seventeen youth players.
chapter four result and discussion: this chapter contains results and discussion to achieve the aims and hypo theses of the study.
chapter five conclusions and recommendations conclusions: the method which contains special exercises has agreat effect on the performance of the experimentalgroup.
recommendations: the coaches be interested in using training progeams that include exercises of mussuler strength during training module.
, and determined the research sample by the intentional method that included the fourth preparatory students, as exercises were applied during the educational curriculum that lasted for (5) weeks with two units and a per unit according to the conceptual fluency using the exercises, after obtaining the raw results, they were statistically treated, and the researcher concluded that the special exercises had a positive and clear effect in developing the most important aspects of attention and training passing &shooting in water polo in the research group.
American Psychological Association (APA)
حسين، رنا خالد محمد. 2021. الذكاء الجسمي-الحركي وعلاقته بمرحلة الركض بين الحواجز للاعبات منتخب تربية الكرخ الأولى للأعمار (12-14) سنة. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة،مج. 3، ع. 2، ص ص. 160-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348071
Modern Language Association (MLA)
حسين، رنا خالد محمد. الذكاء الجسمي-الحركي وعلاقته بمرحلة الركض بين الحواجز للاعبات منتخب تربية الكرخ الأولى للأعمار (12-14) سنة. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة مج. 3، ع. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 160-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348071
American Medical Association (AMA)
حسين، رنا خالد محمد. الذكاء الجسمي-الحركي وعلاقته بمرحلة الركض بين الحواجز للاعبات منتخب تربية الكرخ الأولى للأعمار (12-14) سنة. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة. 2021. مج. 3، ع. 2، ص ص. 160-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348071
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 167
Record ID
BIM-1348071