![](/images/graphics-bg.png)
واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة 2020 م
Other Title(s)
The reality of critical thinking skills among secondary school students in Gezira state 2020
Author
Source
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 2, Issue 4 (31 Jan. 2022), pp.489-519, 31 p.
Publisher
Ibn al-Arabi Center for Culture and Publishing
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة في السودان خلال عام 2020م، و ذلك في محاولة من ابباحث للإجابة عن السؤال الرئيس : ما مستويات مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة ؟ و تألفت عينة الدراسة من (510) طلاب و طالبات من طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة، و مثلت العينة التي هي المجتمع كلا الجنسين و المستويات التعليمية المختلفة من السنة الأولى حتى السنة الثالثة.
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن مهارة الاستدلال احتلت المرتبة الأولى من مهارات التفكير النقاد بمتوسط حسابي بلغ (4.507) و انحراف معياري (2.238) و تفسير ذلك أن مهارة الاستدلال تناولت عمليات توليد الحجج و الافتراضات و البحث عن الأدلة و التعرف إلى السبب و النتيجة و كلها عمليات يمارسها الأفراد في الحياة بالإضافة إلى ممارستها إلى حد كبير في المدارس و الجامعات.
كما أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تضمين الخطط الدراسية لطلبة المرحلة الثانوية مساقا أو أكثر في تعليم التفكير بشكل عام، أو التفكير الناقد بشكل خاص.
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of critical thinking skills among secondary school students in Gezira state in Sudan during the year 2020, in an attempt by a researcher to answer the main question: What are the levels of critical thinking skills among secondary school students in Gezira state? The study sample consisted of (510) male and female high school students in the state of Gezira, and the sample which is the community represented both genders and different educational levels from the first year to the third year.
The study reached a set of results, the most important of which is that the inference skill ranked first among the critical thinking skills, with an arithmetic mean of (4.507) and a standard deviation of (2.238), and the explanation for this is that the inference skill dealt with the processes of generating arguments and assumptions, searching for evidence, and identifying cause and effect, all of which are operations practiced by individuals in Life in addition is largely practiced in schools and universities.
The study also recommended a set of recommendations, the most important of which is the necessity of including one or more courses in teaching thinking in general, or critical thinking in particular, in the study plans for secondary school students.
American Psychological Association (APA)
الطيب، محمد حيدر الحبر. 2022. واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة 2020 م. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 4، ص ص. 489-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348560
Modern Language Association (MLA)
الطيب، محمد حيدر الحبر. واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة 2020 م. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 4 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 489-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348560
American Medical Association (AMA)
الطيب، محمد حيدر الحبر. واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة 2020 م. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 4، ص ص. 489-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348560
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 507-519
Record ID
BIM-1348560