معجم البدر الساطع المدرسي : دراسة وصفية تحليلية
Other Title(s)
The dictionary of Al-badr Al-Ssati : a descriptive and analytical study
Joint Authors
فردي، عبد الغفور
شكور، مسعودة خلاف
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (31 May. 2022), pp.35-47, 13 p.
Publisher
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
عنيت هذه الدراسة بوصف معجم البدر الساطع المدرسي و نقده، وقد اشتملت على نقد للمداخل و تعريفها، مع مناقشة قضية الشرح والوقوع في الدور، و اعتمدنا فيها منهجا وصفيا مقارنا، استعنا فيه بمعاجم متقدمة و متأخرة و أخرى مدرسية، و استدركنا فيه النقائص التي وقع فيها مؤلفو المعجم من جهة الجمع و من جهة الوضع
Abstract EN
This study was meant to describe and criticize the school dictionary Al-badr Al-Ssati, It included a critique of the entries and their definition, with a discussion of the issue of explanation and the role.
We adopted a comparative descriptive approach in it, in which we used old and late dictionaries and schooler ones, and we made up for the shortcomings in which the authors of the dictionary fell on the side of the collection and the side of the structure.
American Psychological Association (APA)
فردي، عبد الغفور وشكور، مسعودة خلاف. 2022. معجم البدر الساطع المدرسي : دراسة وصفية تحليلية. مجلة دراسات،مج. 11، ع. 1، ص ص. 35-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348786
Modern Language Association (MLA)
فردي، عبد الغفور وشكور، مسعودة خلاف. معجم البدر الساطع المدرسي : دراسة وصفية تحليلية. مجلة دراسات مج. 11، ع. 1 (أيار 2022)، ص ص. 35-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348786
American Medical Association (AMA)
فردي، عبد الغفور وشكور، مسعودة خلاف. معجم البدر الساطع المدرسي : دراسة وصفية تحليلية. مجلة دراسات. 2022. مج. 11، ع. 1، ص ص. 35-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348786
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 45-46
Record ID
BIM-1348786