دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين
Other Title(s)
Integrating entrepreneurship training programs into the educational process to achieve quality of graduates
Joint Authors
عيشوش، رياض
شرقي، خليل
يحياوي، فتحية
Source
مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.31-53, 23 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
- Universities
- Education
- Educational programmes
- Quality control
- Algeria
- International standards
- Total quality management
- Path analysis
- Internship programs
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى توضيح أهمية دمج البعد المقاولاتي أو التدريب المقاولاتي ضمن العملية التعليمية في الجامعات الجزائرية، لمرافقة الطالب أساسا و دعمه بالحس و الثقافة المقاولاتية لانشاء مشروعه الخاص بنجاح (التوظيف الذاتي)، و هذا الذي يجعل خريج الجامعة الجزائرية بمستوى معايير الجودة، و التي تحكم على جودة الخريج بقدرة و سرعة التحول لعالم الشغل.
لتحقيق ذلك تم الاعتماد على مقاربة الفرضية الاستنتاجية (Hypothético-déductive)، من خلال التحليل النظري لمختلف المفاهيم: (التدريب المقاولاتي، جودة العملية التعليمية، جودة الخريجين)، و التحليل الميداني لمساعي الجامعات الجزائرية في ذلك باستخدام نماذج تحليل المسار (مخرجات برنامج Amos) لبيانات 400 استبيان موزع على الأساتذة، وفي الأخير خلصت الدراسة إلى ضرورة توجه الجامعات الجزائرية من التعليم المقاولاتي النظري للتدريب المقاولاتي العملي لتحقيق جودة الخريجين وجودة العملية التعليمية
Abstract EN
This study aims to identify the importance of integrating entrepreneurship training into the educational process of Algerian universities in order to accompany the student and support him with the sense and culture of entrepreneurship for the implementation of its project, and to produce a quality of graduates in the Algerian universities in accordance with the quality standards, which governs the quality by the ability and speed of transition to the work.
To achieve this, the Hypothetico-deductive model has been adapted through the theoretical analysis of: (entrepreneurship training, quality of the educational process, quality of graduates), and applied analysis of Algerian universities' by using path analysis models (Amos software outputs of the data of 400 questionnaires distributed to professors, the study concluded that Algerian universities should approach the entrepreneurship training to achieve the quality of graduates and the quality of the educational process.
American Psychological Association (APA)
شرقي، خليل وعيشوش، رياض ويحياوي، فتحية. 2021. دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين. مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد،مج. 5، ع. 2، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349641
Modern Language Association (MLA)
شرقي، خليل....[و آخرون]. دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين. مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد مج. 5، ع. 2 (2021)، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349641
American Medical Association (AMA)
شرقي، خليل وعيشوش، رياض ويحياوي، فتحية. دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين. مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد. 2021. مج. 5، ع. 2، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349641
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1349641