فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية كفايات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
The effectiveness of teaching by using cross-thinking strategies in developing reading comprehension competencies for the fifth graders
Author
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 1 (31 Mar. 2021)42 p.
Publisher
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
42
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشمري، علي بن عيسى بن علي. 2021. فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية كفايات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350647
Modern Language Association (MLA)
الشمري، علي بن عيسى بن علي. فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية كفايات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 1 (كانون الثاني / آذار 2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350647
American Medical Association (AMA)
الشمري، علي بن عيسى بن علي. فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية كفايات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 13، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350647
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1350647
