درجة توافر استراتيجيات فهم المقروء في تدريس معلمات اللغة العربية للقراءة لطالبات الصفوف(5-10) في سلطنة عمان
Other Title(s)
The degree of availability of reading comprehension strategies among female Arabic language teachers in teaching reading for grades (5-10) female students in the sultanate of Oman
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 17, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.271-283, 13 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحوسنية، عفراء بنت علي. 2021. درجة توافر استراتيجيات فهم المقروء في تدريس معلمات اللغة العربية للقراءة لطالبات الصفوف(5-10) في سلطنة عمان. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 271-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350776
Modern Language Association (MLA)
الحوسنية، عفراء بنت علي. درجة توافر استراتيجيات فهم المقروء في تدريس معلمات اللغة العربية للقراءة لطالبات الصفوف(5-10) في سلطنة عمان. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 17، ع. 2 (2021)، ص ص. 271-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350776
American Medical Association (AMA)
الحوسنية، عفراء بنت علي. درجة توافر استراتيجيات فهم المقروء في تدريس معلمات اللغة العربية للقراءة لطالبات الصفوف(5-10) في سلطنة عمان. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2021. مج. 17، ع. 2، ص ص. 271-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350776
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1350776
