![](/images/graphics-bg.png)
متطلبات لتطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت
Joint Authors
عطايا، عبد الناصر سعيد
الحرون، منى محمد السيد
الخضر، لولوه ناجي يحيى عيسى
Source
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
Issue
Vol. 2022, Issue 21 (31 Jan. 2022), pp.209-229, 21 p.
Publisher
University Of Sadat City Faculty of Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توفير متطلبات تطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت، وذلك لتقديم تصور مقترح لتوفير متطلبات تطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق تلك الأهداف، وقامت بإعداد استبانة مكونة من (57) عبارة فيما يتعلق بالأبعاد الخمسة لمتطلبات تطبيق إدارة المعرفة ومعوقاته، وتكونت عينة الدراسة من (312) مديرة ومدير مساعدة ومعلمة وإدارية برياض الأطفال بمنطقة العاصمة بدولة الكويت.
وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع تواف ر متطلبات تطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة في مستوياته المتوسطة، وجاء البعد الرابع: متطلبات تكنولوجيا المعلومات والاتصال في الرتبة الأولى، يليه في الرتبة الثانية البعد الثاني: متطلبات الهيكل التنظيمي، وفي الرتبة الثالثة البعد الخامس: متطلبات الموارد البشرية، يليه في الرتبة الرابعة البعد الثالث: متطلبات القيادة، وفي الرتبة الأخيرة البعد الأول: متطلبات الثقافة التنظيمية لإدارة المعرفة بالروضة، ومن ثم تم تقديم تصور مقترح متكامل العناصر لتوفير متطلبات تطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت، والتغلب على معوقات ذلك التطبيق.
Abstract EN
the study aimed to identify the reality of providing the requirements for the application of knowledge management for the kindergarten stage in the state of Kuwait, in order to present a proposed scenario to provide the requirements for the application of knowledge management for the kindergarten stage in the state of Kuwait.
it is related to the five dimensions of knowledge management application requirements and its obstacles.
the study sample consisted of (312) principals, assistant directors, teachers and administrators in kindergartens in the capital region in the state of Kuwait.
the results of the study showed that the reality of the availability of the requirements for the application of knowledge management for the kindergarten stage in the state of Kuwait from the point of view of the study sample members at its intermediate levels.
the third dimension, the fifth dimension: the requirements of human resources, followed by the fourth rank: the third dimension: the requirements of leadership, and in the last rank the first dimension: the requirements of the organizational culture of knowledge management in kindergarten, and then a proposal was presented with an integrated elements to provide the requirements for the application of knowledge management for the kindergarten stage in the state of Kuwait.
and overcoming the obstacles of that application.
American Psychological Association (APA)
الخضر، لولوه ناجي يحيى عيسى وعطايا، عبد الناصر سعيد والحرون، منى محمد السيد. 2022. متطلبات لتطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 21، ص ص. 209-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350872
Modern Language Association (MLA)
الحرون، منى محمد السيد....[و آخرون]. متطلبات لتطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 209-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350872
American Medical Association (AMA)
الخضر، لولوه ناجي يحيى عيسى وعطايا، عبد الناصر سعيد والحرون، منى محمد السيد. متطلبات لتطبيق إدارة المعرفة لمرحلة رياض الأطفال بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 21، ص ص. 209-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1350872
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1350872