دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
Other Title(s)
The role of social caseworker in practicing a Montessori curriculum with children educable intellectual disabilities
Author
Source
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.238-249, 12 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Social Work
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
American Psychological Association (APA)
محمد، فايزه محمد إبراهيم. 2020. دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 238-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352114
Modern Language Association (MLA)
محمد، فايزه محمد إبراهيم. دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 238-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352114
American Medical Association (AMA)
محمد، فايزه محمد إبراهيم. دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 2، ص ص. 238-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352114
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352114
