آليات صناعة القيادات الطلابية لترسيخ مفاهيم الوعي الفكري لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من منظور الخدمة الاجتماعية

Abstract AR

هدفت الدراسة بشكل عام إلى التوصل إلى تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية يساعد في ترسيخ مفاهيم الوعي الفكري بما يتلاءم مع رؤية المملكة 2030م على أن تتبني كلية الخدمة الاجتماعية تكوين و إعداد قيادات وسط الطالبات و التي من المتوقع مساهمتهن في ترسيخ الوعي الفكري لدى الطالبات، وفي سبيل تحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في طالبات كلية الخدمة الاجتماعية، وقد حصلت الباحثة على (384) استجابة تم جمعها بالطريقة العشوائية البسيطة.

وقد توصلت الدراسة للعديد من النتائج أبرزها: أن هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد الدراسة على مهارات القيادة الطلابية التي يجب توفرها لدى الطالبات و التي تساعد على تنمية وعيهن الفكري، على كل من (القدرة على المشاركة في إعداد و تنفيذ الأنشطة، و القدرة على تنفيذ و انجاز الأنشطة)، كما توصلت النتائج إلى أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة الوسائل التي تساعد على تنمية وعي الطالبات، وذلك يتمثل في موافقة أفراد الدراسة على كل من (حيث تأتي وسيلة الحوار، يليها وسيلة المناقشة الجماعية، تليها وسيلة الاجتماعات، يليها وسيلة الرحلات)، كما أن هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد الدراسة على الصعوبات التي تحول دون تكوين و صناعة قيادات طلابية بالكلية، و يتضح ذلك من خلال (ضعف حماس الطالبات بسبب الضغوط الأكاديمية) و اخيرا فقد أظهرت النتائج فان أن هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد الدراسة على مقترحات تفعيل الأنشطة و التي تساعد على تنمية الوعي لدى الطالبات من خلال (توفير برامج متنوعة تساعد في التوعية، و فتح قنوات اتصال بين الطالبات و الجامعات المحلية و العالمية) وفي الأخير فقد أظهرت النتائج أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على دور الجهود التطوعية في تعزيز شخصية المرأة السعودية وفقا لرؤية 2030، حيث يأتي دور التطوع في تعزيز الانتماء للوطن بالمرتبة الأولى، يليه دور التطوع لتمكين المرأة من الدخول في سوق العمل، وفي الأخير يأتي دور التطوع في ترسيخ قيم التسامح والوسطية كأقل أدوار الجهود التطوعية في بمتوسط حسابي تعزيز شخصية المرأة السعودية وفقا لرؤية 2030.