دور التعلم المدمج في تطوير المهارات الأكاديمية و الاجتماعية لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع من وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
The role of blended learning in developing academic and social skills of deaf and hearing impaired students from the viewpoint of their teachers
Author
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.170-196, 27 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
27
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بشاتوه، محمد عثمان محمد. 2021. دور التعلم المدمج في تطوير المهارات الأكاديمية و الاجتماعية لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع من وجهة نظر معلميهم. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 170-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352536
Modern Language Association (MLA)
بشاتوه، محمد عثمان محمد. دور التعلم المدمج في تطوير المهارات الأكاديمية و الاجتماعية لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع من وجهة نظر معلميهم. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 2 (نيسان / حزيران 2021)، ص ص. 170-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352536
American Medical Association (AMA)
بشاتوه، محمد عثمان محمد. دور التعلم المدمج في تطوير المهارات الأكاديمية و الاجتماعية لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع من وجهة نظر معلميهم. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 170-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352536
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1352536
