صعوبات تعليم مهارة المحادثة للناطقين بغير العربية بجامعة أم القرى
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 36 (31 Jan. 2021), pp.26-54, 29 p.
Publisher
جامعة أسيوط كلية التربية بالوادي الجديد
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
- Learning
- Community participation
- Statistics
- Mecca
- Arabic language
- Language arts
- Foreign speakers
- Umm al-Qura University
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى عند تعليم مهارة المحادثة للمستوى المتوسط المتعلقة بالطالب، و المعلم، و المنهج، و بيئة التعليم، و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و استخدم الاستبانة كأداة للدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن المعلمين يواجهون صعوبات عند تعليم مهارة المحادثة للمستوى المتوسط بدرجة كبيرة، و أن أكبر الصعوبات المتعلقة بالطالب تتمثل في قلة تحدث الطالب باللغة العربية خارج الصف، وأن أكبر الصعوبات المتعلقة بالمعلم تتمثل في عدم حصول المعلم على إعداد تربوي كاف لتعليم مهارات اللغة العربية لغير الناطقين بها، وأن أكبر الصعوبات المتعلقة بمنهج المحادثة تتمثل في عدم توظيف النحو الوظيفي في منهج المحادثة بشكل جيد، وأن أكبر الصعوباتالمتعلقة ببيئة التعليم تتمثل في عدم وجود أنشطة مع المجتمع المحلي تسهم في تنمية المحادثة بالعربية
American Psychological Association (APA)
السلمي، ميمون بن أحمد. 2021. صعوبات تعليم مهارة المحادثة للناطقين بغير العربية بجامعة أم القرى. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 13، ع. 36، ص ص. 26-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352667
Modern Language Association (MLA)
السلمي، ميمون بن أحمد. صعوبات تعليم مهارة المحادثة للناطقين بغير العربية بجامعة أم القرى. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 13، ع. 36 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 26-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352667
American Medical Association (AMA)
السلمي، ميمون بن أحمد. صعوبات تعليم مهارة المحادثة للناطقين بغير العربية بجامعة أم القرى. المجلة العلمية لكلية التربية. 2021. مج. 13، ع. 36، ص ص. 26-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352667
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352667
