وحدة مقترحة قائمة على المدخل الجدلي التجريبي في تدريس علم النفس لخفض التحيز المعرفي لدى طالب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
A Suggested unit based on experimental socratic dialogue approach in teaching psychology to reduce cognitive bias of secondary stage students
Joint Authors
عمران، محمد حسن
محمد، مروه جمال عبد الوهاب
شعبان عبد العظيم.
Source
Issue
Vol. 12, Issue 33 (30 Apr. 2020), pp.1-25, 25 p.
Publisher
جامعة أسيوط كلية التربية بالوادي الجديد
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى قياس فاعلية وحدة مقترحة قائمة على المدخل الجدلي التجريبي في تدريس علم النفس لخفض التحيز المعرفي لدى طالب المرحلة الثانوية، و لتحقيق ما هدف إليه البحث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث ط بق البحث على عينة بلغ حجمها ثالثين طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة الخارجة الثانوية للبنات، و تمثلت أدوات البحث و مواده في: مقياس التحيز المعرفي، والوحدة المقترحة، دليل المعلم.
وط بق مقياس التحيز المعرفي ا بعد التحقق من صدقه وثباته على عينة البحث، ا و بعدي قبلي و أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات داللة إحصائية عند مستوى داللة 22‚2 بين متوسطات درجات الطالب على مقياس التحيز المعرفي في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت لفاعلية الوحدة المقترحة القائمة على المدخل الجدلي التجريبي في خفض التحيز المعرفي لدى طالب المرحلة الثانوية.
American Psychological Association (APA)
محمد، مروه جمال عبد الوهاب وعمران، محمد حسن وشعبان عبد العظيم.. 2020. وحدة مقترحة قائمة على المدخل الجدلي التجريبي في تدريس علم النفس لخفض التحيز المعرفي لدى طالب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 12، ع. 33، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352742
Modern Language Association (MLA)
عمران، محمد حسن....[و آخرون]. وحدة مقترحة قائمة على المدخل الجدلي التجريبي في تدريس علم النفس لخفض التحيز المعرفي لدى طالب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 12، ع. 33 (نيسان 2020)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352742
American Medical Association (AMA)
محمد، مروه جمال عبد الوهاب وعمران، محمد حسن وشعبان عبد العظيم.. وحدة مقترحة قائمة على المدخل الجدلي التجريبي في تدريس علم النفس لخفض التحيز المعرفي لدى طالب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية لكلية التربية. 2020. مج. 12، ع. 33، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352742
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352742
