تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء الخطة الإستراتيجية 2014 2030م : دراسة ميدانية
Joint Authors
مرسي، عمر محمد محمد
إسماعيل، أحمد محمد السمان
حسين، زين العابدين وحيد حسن
Source
Issue
Vol. 2, Issue 4 (31 Oct. 2020)21 p.
Publisher
Asyut University Faculty of Education Adult Education Center
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
- Community development
- Management
- Education
- Schools
- Primary education
- Acetamide
- Basic education
- Educational change
- Educational institutions
- Resource allocation
- Kuwait
- Performance
- Arabic thought
- Performance development
- Cairo University
- Alexandria University
Abstract AR
يعد التعليم الابتدائي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي؛ حيث يمثل الدعامة الأساسية في النظام التعليمي، وذلك يحتم على تطوير المدرسة الابتدائية و تحسين أداء قياداتها المدرسية؛ نظرا لما تلعبه من دور فعال في تنمية المجتمع و النهوض به و إصلاحه.
([1]) إن التطور الإداري هو لب أي تطور حضاري تربوي، و إن كل تطور للتعليم قوامه تطوير إدارته، و خاصة الإدارة المدرسية، فهى المنظم الأساسي للعملية التعليمية؛ حيث إن تطوير الأداء الإداري للقيادات المدرسية من أهم الأولويات التي يجب على الحكومات و القائمين على العملية التعليمية فهمها و تبنيها، وذلك لضمان أداء تعليمي فعال و ناجح، فالتطوير التربوي بمثابة تطوير أداء الهيئة التعليمية و الإدارية ككل و تحسينها و نقلها من مرحلة لأخرى أكثر فاعلية و ملائمة لتغيرات البيئة و الحياة المحيطة.
([2])ويعد التخطيط الإستراتيجي أسلوبا جديدا في التخطيط التربوي و الإدارة التعليمية؛ حيث يسهم في تحقيق درجة عالية من التكامل بين مختلف الأنشطة و الفاعليات الإدارية على مستوى المؤسسة التعليمية ككل، و تعد هذه الاستراتيجيات بمثابة القاعدة الأساسية التي تسند إليها المؤسسة في تخصيص الموارد لأداء الوظائف المختلفة، و كذلك لغرض الرقابة على الفرص و التهديدات التي تبرز في بيئة المؤسسة التعليمية.
([3])
[1] ) أمل محمد و جدى، " نظام التعليم الابتدائي في كل من مصر و فرنسا "، رسالة ماجستير، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 2007م، ص 75.
[2] ) فهد عبدالرحمن الرويشد و نسرين عبدالغنى، " تصور مقترح لتطوير إعداد القيادات التربوية بدولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول "، مجلة كلية التربية، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، المجلد (28)، العدد(2)، 2008م، ص ص 285-286.
[3] ) رضا إبراهيم المليجى، " نحو تعليم متميز في القرن الحادى و العشرين –رؤى استراتيجية و مداخل إصلاحية "، القاهرة، دار الفكر العربى، 2011م، ص12.
American Psychological Association (APA)
حسين، زين العابدين وحيد حسن ومرسي، عمر محمد محمد وإسماعيل، أحمد محمد السمان. 2020. تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء الخطة الإستراتيجية 2014 2030م : دراسة ميدانية. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 2، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352776
Modern Language Association (MLA)
حسين، زين العابدين وحيد حسن....[و آخرون]. تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء الخطة الإستراتيجية 2014 2030م : دراسة ميدانية. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 2، ع. 4 (تشرين الأول 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352776
American Medical Association (AMA)
حسين، زين العابدين وحيد حسن ومرسي، عمر محمد محمد وإسماعيل، أحمد محمد السمان. تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء الخطة الإستراتيجية 2014 2030م : دراسة ميدانية. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2020. مج. 2، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352776
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352776