برنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحس التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
Joint Authors
إبراهيم، جمال حسن السيد
السيد، فايزة أحمد أحمد
حسانين، نور الهدى أحمد محمد
Source
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.442-471, 30 p.
Publisher
Asyut University Faculty of Education Adult Education Center
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
مشكلة البحث : تمثلت مشكلة البحث في ضعف تلاميذ الصف الأول الإعدادى في أبعاد الحس التاريخى.
مجموعة البحث: تكونت مجموعة البحث من (140) تلميذا و تلميذة مجموعة تجريبية (70) – مجموعة ضابطة (70) من تلاميذ الصف الأول الإعدادى للعام الدراسى 2019 م الفصل الدراسى الثانى وتم تطبيق اختبار بعض اختبار ابعاد الحس التاريخى على تلاميذ مجموعتى البحث قبليا، ثم تدريس محتوى البرنامج القائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ للمجموعة التجريبية و تدريسه بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة، و بعد ذلك تم تطبيق اختبار ابعاد الحس التاريخى على تلاميذ مجموعتى البحث بعديا.
أهداف البحث: هدف البحث الحالى إلى: - بيان اثربرنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
أدوات البحث: تم إعداد اختبار ابعاد الحس التاريخينتائج البحث: و كشفت النتائج عن وجود فاعلية كبيرة للبرنامج القائم على التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في التطبيق البعدى لاختبار بعض ابعاد الحس التاريخى لدى مجموعة البحث التجريبية.
American Psychological Association (APA)
السيد، فايزة أحمد أحمد وإبراهيم، جمال حسن السيد وحسانين، نور الهدى أحمد محمد. 2020. برنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحس التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 2، ع. 1، ص ص. 442-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352897
Modern Language Association (MLA)
السيد، فايزة أحمد أحمد....[و آخرون]. برنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحس التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 442-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352897
American Medical Association (AMA)
السيد، فايزة أحمد أحمد وإبراهيم، جمال حسن السيد وحسانين، نور الهدى أحمد محمد. برنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحس التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2020. مج. 2، ع. 1، ص ص. 442-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352897
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352897
