برنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحس التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: السيد، فايزة أحمد أحمد؛ إبراهيم، جمال حسن السيد؛ حسانين، نور الهدى أحمد محمد. المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 442-471، 30ص.
الموضوعات: المذهب التجريبي