رؤية مستقبلية لتحديد متطلبات النشر العلمي الدولي لأعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة في ضوء توجهات مجتمع المعرفة : دراسة تحليلية

Abstract AR

تسعى الجامعات إلى تحسين و تجويد الإنتاج العلمي بصورة مستمرة من أجل تحقيق التميز و التنافسية على المستوى العالمي، من هنا فإن الجامعات ملزمة بتوفير متطلبات معينة للأداء البحثي لكل من أعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة في تخصصاتهم العلمية؛ لذا نجد أن اللوائح التنظيمية تركز على الأداء البحثي الذي يقوم به أعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة من خلال نشر البحوث العلمية في المجلات الدولية الرصينة لمواجهة المشكلات التنموية و الاجتماعية و الاقتصادية و الإسهام في إثراء المعرفة الإنسانية، حيث يرتبط مجتمع المعرفة بمعدلات النشاطات المعرفية الموجودة في كافة المصادر التي تنتج عنها المعرفة، و إمكانيات الحصول على المعلومات و القدرة على استخدامها بكفاءة و تسخيرها في خدمة و لتحقيق أهداف معينة و محددة حتى يتم الارتقاء بحياة الإنسان و حفظ كرامته.

و لقد فرض مجتمع المعرفة على مؤسسات التعليم الجامعي أن تعيد تغيير سياستها و برامجها التعليمية و البحثية، حيث أصبحت قدرات و كفاءات مؤسسات التعليم الجامعي تقاس بأعداد الأبحاث العلمية المنشورة على المستويين الدولي و المحلي و التي تسهم في تنمية المجتمع، فأصبحت المعرفة ذات تأثير واضح على حياة المجتمعات الإنسانية؛ وذلك لأن المعلومات تمثل موردا من الموارد الاقتصادية(زياد بركات، كفاح حسن، 2009م: 113)، من هنا أصبحت المعرفة بعدا ضروريا في مجتمع المعرفة(Cortese، D.

، 2003: 19)، حيث إن مجتمع المعرفة لديه القدرة على تأسيس البنية التحتية اللازمة لنقل المعلومات و العلوم و توصيلها (Slaus، 2007: 987).