التنافر المعرفي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي في الرياضيات لدى عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي
Author
Source
دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي
Issue
Vol. 4, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.1-30, 30 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education The Center for Psychological and Educational Counseling
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنافر المعرفي و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الاعدادى.
و تكونت عينة الدراسة من (65) طالبا و طالبة من محافظة اسوان مركز ادفو بمدرسة العدوة الاعدادية المشتركة و استخدمت الدراسة مقياسا للتنافر المعرفي و اختبار تحصيلي في الرياضيات وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية بعد تحليلها احصائيا باستخدام اختبار ت و اختبار بيرسون: توجد علاقة دالة احصائيا بين التنافر المعرفي و التحصيل الأكاديمي في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الاعدادى، توجد فروق ذات دلالة احصائيا بين الذكور و الاناث على مقياس التنافر المعرفي لصالح الاناث، توجد فروق ذات دلالة احصائيا بين الذكور و الاناث على اختبار التحصيل الأكاديمي لصالح الذكور.
American Psychological Association (APA)
حسن، فاطمة محمد محمود. 2021. التنافر المعرفي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي في الرياضيات لدى عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي،مج. 4، ع. 1، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352959
Modern Language Association (MLA)
حسن، فاطمة محمد محمود. التنافر المعرفي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي في الرياضيات لدى عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي مج. 4، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352959
American Medical Association (AMA)
حسن، فاطمة محمد محمود. التنافر المعرفي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي في الرياضيات لدى عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي. 2021. مج. 4، ع. 1، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352959
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352959
