الحرج الموقفي وعلاقته بالأداء المهاري الهجومي بكرة السلة بأعمار 16-18 سنة
Other Title(s)
Situational embarrassment and its relationship to the skillful offensive performance of basketball at the ages of 16-18 years
Author
Source
مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية
Issue
Vol. 6, Issue 3 (31 Aug. 2021)12 p.
Publisher
University of Karbala College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على واقع الحرج الموقفي بنوعيه لدى طلاب المرحلة الإعدادية بأعمار (16-18) سنة، التعرف على واقع الأداء المهاري الهجومي بكرة السلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بأعمار (16-18) سنة، والتعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين الحرج الموقفي والأداء المهاري الهجومي بكرة السلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بأعمار (16-18) سنة.
استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المسح لملامته في حل مشكلة البحث وتحقيق أهدافه.
وحدد مجتمع البحث بطلبة الصف الخامس الإعدادي في إعدادية الزبير للبنين والبالغ عددهم (80) طالب يمثلون (4) شعب دراسية، وتم اختيار شعبة واحد بالطريقة العشوائية والبالغ عددهم (20) وهم يشكلون نسبة (25%) من المجتمع الأصلي.
وكانت أهم الاستنتاجات هي تميز الطلاب بنوعين من الحرج الموقفي وهما الحرج الموقفي العالي والحرج الموقفي الواطيء، تميز الطلاب بمستوى عالي من الحرج الموقفي مما يؤثر على الأداء المهاري الهجومي بكرة السلة للطلاب.
وأوصى البحث بالتأكيد على إعطاء تمارين نفسية تعالج الحرج الوقفي إثناء تعلم المهارات الأساسية الهجومية بكرة السلة قيد الدراسة، والتأكيد على التعلم باستخدام علم النفس الرياضي في تعلم الحرج الموقفي العالي كون أكثر تأثير في التعلم للمهارات قيد الدراسة.
Abstract EN
The aim of the research is to identify the reality of situational embarrassment of both types among middle school students aged (16-18) years, to identify the reality of the offensive skill performance of basketball among middle school students at ages (16-18) years, and to identify the nature of the correlative relationship between situational embarrassment and the skillful offensive performance of basketball at the ages of 16-18 years.
the researcher used the descriptive approach using the survey method to cope with solving the research problem and achieving its objectives.
the research population was determined by the fifth year middle school students in al-Zubair prep for boys, whose number is (80) students representing (4) classes, and one class was chosen randomly, their number (20), and they constitute (25%) of the original community.
the most important conclusions were that the students were distinguished by two types of situational embarrassment, namely, high attitudinal embarrassment and low attitudinal awkwardness.
the research recommended the emphasis on giving psychological exercises that address the standing embarrassment while learning the basic offensive skills of basketball under study, and the emphasis on learning using sports psychology in learning high attitudinal embarrassment, as it has a more impact on learning the skills under study.
American Psychological Association (APA)
علي جواد خلف. 2021. الحرج الموقفي وعلاقته بالأداء المهاري الهجومي بكرة السلة بأعمار 16-18 سنة. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية،مج. 6، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357594
Modern Language Association (MLA)
علي جواد خلف. الحرج الموقفي وعلاقته بالأداء المهاري الهجومي بكرة السلة بأعمار 16-18 سنة. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية مج. 6، ع. 3 (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357594
American Medical Association (AMA)
علي جواد خلف. الحرج الموقفي وعلاقته بالأداء المهاري الهجومي بكرة السلة بأعمار 16-18 سنة. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية. 2021. مج. 6، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357594
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق.
Record ID
BIM-1357594