Programme proposé basé sur l'apprentissage hybride en vue de remédier aux erreurs d'orthographe et développer l'attitude envers la langue française auprès d'étudiants du cycle secondaire
Joint Authors
Salim, Hibah Atiyyah Ali
Abd al-Munim, Iman Abd al-Hadi Ahmad
Abd al-Halim, Jamal al-Shahhat
Source
Journal of the Faculty of Education
Issue
Vol. 115, Issue 4 (31 Jul. 2021), pp.18-50, 33 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Abstract FRE
Cette recherche a visé à vérifier l'efficacité du programme proposé basé sur l'apprentissage hybride en vue de remédier aux erreurs d'orthographe et développer l'attitude envers la langue française auprès d'étudiants du cycle secondaire.
Pour réaliser cet objectif, on a élaboré, : une grille d'analyse des erreurs d'orthographe, un test d'orthographe en français pour mesurer les erreurs d'orthographe, une rubrique de notation pour le test en vue de mesurer la performance des étudiants en orthographe, une échelle de l'attitude dans le but de vérifier les attitudes des étudiants envers la langue française, un programme proposé basé sur l'apprentissage hybride et un site internet qui comporte le programme proposé.
L'échantillon de cette recherche s'est composé de (32) étudiants en 1ère année secondaire à l'école secondaire d'Ashraf Gaweish à Nabarouh, qui étudient le français comme 2ème langue étrangère.
Les résultats de cette recherche ont prouvé l'efficacité du programme proposé basé sur l'apprentissage hybride en vue de remédier aux erreurs d'orthographe et développer l'attitude envers la langue française chez l'échantillon de la recherche.
Ils ont aussi indiqué qu'il existe une corrélation positive statistiquement significative entre les notes des étudiants du groupe de la recherche au test d'orthographe et leurs notes à l'échelle d'attitude envers la langue française.
American Psychological Association (APA)
Abd al-Munim, Iman Abd al-Hadi Ahmad& Abd al-Halim, Jamal al-Shahhat& Salim, Hibah Atiyyah Ali. 2021. Programme proposé basé sur l'apprentissage hybride en vue de remédier aux erreurs d'orthographe et développer l'attitude envers la langue française auprès d'étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education،Vol. 115, no. 4, pp.18-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358084
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Munim, Iman Abd al-Hadi Ahmad…[et al.]. Programme proposé basé sur l'apprentissage hybride en vue de remédier aux erreurs d'orthographe et développer l'attitude envers la langue française auprès d'étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education Vol. 115, no. 4 (Jul. 2021), pp.18-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358084
American Medical Association (AMA)
Abd al-Munim, Iman Abd al-Hadi Ahmad& Abd al-Halim, Jamal al-Shahhat& Salim, Hibah Atiyyah Ali. Programme proposé basé sur l'apprentissage hybride en vue de remédier aux erreurs d'orthographe et développer l'attitude envers la langue française auprès d'étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education. 2021. Vol. 115, no. 4, pp.18-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358084
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1358084