مدى إلمام معلمي الصم و ضعاف السمع بتدريس المهارات القرائية في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Knowledge of teaching literacy skills for teachers of students who are deaf and hard of hearing in Saudi Arabia
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 3 (31 Mar. 2021), pp.1398-1426, 29 p.
Publisher
Qassim University Publication and Translation Center
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
29
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
القريني، فصيل بن محمد. 2021. مدى إلمام معلمي الصم و ضعاف السمع بتدريس المهارات القرائية في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 1398-1426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1359761
Modern Language Association (MLA)
القريني، فصيل بن محمد. مدى إلمام معلمي الصم و ضعاف السمع بتدريس المهارات القرائية في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (آذار 2021)، ص ص. 1398-1426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1359761
American Medical Association (AMA)
القريني، فصيل بن محمد. مدى إلمام معلمي الصم و ضعاف السمع بتدريس المهارات القرائية في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 14، ع. 3، ص ص. 1398-1426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1359761
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1359761
