![](/images/graphics-bg.png)
الأسلوب المعرفي (تصلب-مرونة) و علاقته بالتوجه نحو مساعدة الآخرين لدى طلبة كلية التربية بجامعة الموصل
Other Title(s)
Cognitive style (rigidity-flexibility) and its relationship to the orientation towards helping others among students of the college of education at the University of Mosul
Joint Authors
الستاوي، أسيل محمود جرجيس محمد
فضيل، ظفر حاتم
Source
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.303-332, 30 p.
Publisher
University of Mosul College of Education for Humanities
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى قياس الإسلوب المعرفي (تصلب-مرونة) و التعرف على مستوى التوجه نحو مساعدة الآخرين.
و العلاقة بين الإسلوب المعرفي و التوجه نحو مساعدة الاخرين تبعا لمتغيري الجنس و التخصص، و تحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثتان بتبني مقياس الأسلوب المعرفي المعد من قبل (الكبيسي، 1989) و مقياس التوجه نحو مساعدة الآخرين المعد من قبل (الشميري، 2006) و تم استخراج الصدق الظاهري و الثبات بطريقة إعادة الاختبار لكلا المقياسين فبلغ معامل الثبات لمقياس الإسلوب المعرفي (0.80) و معامل الثبات لمقياس التوجه نحو مساعدة الآخرين (0.84) و عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون و من أهم ما أشارت إليه النتائج أن طلبة كلية التربية لديهم إسلوب معرفي و توجها نحو مساعدة الآخرين ولا يوجد علاقة دالة إحصائيا بين الإسلوب المعرفي و التوجه نحو مساعدة الآخرين تبعا لمتغيري الجنس و التخصص الدراسي.
و في ضوء النتائج تقدمت الباحثتان بعدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The present research aims at measuring the cognitive style (rigidity-flexibility) and identifying the orientation towards help and the relation between the cognitive style and orientation towards help according to the variables of sex and subject specialization.
To realize the aims of research, the two researchers used the scale of cognitive style prepared by (al-Qubaysi, 1989) and the scale of orientation towards help prepared by (al-Shummayri,2006).
Face validity was calculated and reliability was also calculated by applying the method of(test-re-)on the two scales.
Reliability of the cognitive style scale summed up to (0,80) and the reliability of the orientation towards help scale summed up to (0,84).
The data was processed statistically by applying the(one-sample t-test, independent-samples t-test and pearson's correlation coefficient).
The mast important conclusion of the study shows that the College of Education students have a cognitive style and orientation towards help.
Also there is no statistical relation between the cognitive style and the orientation towards help according to the variables of sex and subject specialization.
In the light of the conclusions the two researcher presented some suggestions and recommendations.
American Psychological Association (APA)
الستاوي، أسيل محمود جرجيس محمد وفضيل، ظفر حاتم. 2021. الأسلوب المعرفي (تصلب-مرونة) و علاقته بالتوجه نحو مساعدة الآخرين لدى طلبة كلية التربية بجامعة الموصل. مجلة التربية للعلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 303-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1360045
Modern Language Association (MLA)
الستاوي، أسيل محمود جرجيس محمد وفضيل، ظفر حاتم. الأسلوب المعرفي (تصلب-مرونة) و علاقته بالتوجه نحو مساعدة الآخرين لدى طلبة كلية التربية بجامعة الموصل. مجلة التربية للعلوم الإنسانية مج. 1، ع. 3 (2021)، ص ص. 303-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1360045
American Medical Association (AMA)
الستاوي، أسيل محمود جرجيس محمد وفضيل، ظفر حاتم. الأسلوب المعرفي (تصلب-مرونة) و علاقته بالتوجه نحو مساعدة الآخرين لدى طلبة كلية التربية بجامعة الموصل. مجلة التربية للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 1، ع. 3، ص ص. 303-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1360045
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 326-331
Record ID
BIM-1360045