أثر جنس و خبرة معلمي و معلمات العلوم على الممارسات التدريسية الصفية في مرحلة التعليم الأساسي
Other Title(s)
The effect of sex and experience on teaching practices of science teachers in the basic cycle
Author
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 4, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.429-452, 24 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
The aim of this study was to measure and analyze the science teachers’prctices.
the study was conducted with total of (62) science teachers (male & female).
the intended sample was chosen from the basic schools of a directorate in amman during the academic year) 2016-2017(.
the research data was obtained using a likert-type scale questionnaire, it consisted of (19) items.
data were analysed using descriptive statistics; one-way ANOVA and t-test were used.
the results of the study revealed that there was no statistically significant difference at level (α = 0.05) due to the interaction of sex and experience, the results of tukey test post hoc between the three categories of experience on instructional class practices (icp) showed that there were differences in (icp) of male and female due to the longest experience.
the study recommended the following issues: apply results of the study in educational supervision and in teacher pre- service / in- service programs, pay attention to teachers’ practices issues, and orgnize teaching of science in the basic cycle.
American Psychological Association (APA)
هديل مصطفى بكر. 2020. أثر جنس و خبرة معلمي و معلمات العلوم على الممارسات التدريسية الصفية في مرحلة التعليم الأساسي. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 429-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361561
Modern Language Association (MLA)
هديل مصطفى بكر. أثر جنس و خبرة معلمي و معلمات العلوم على الممارسات التدريسية الصفية في مرحلة التعليم الأساسي. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 4، ع. 1 (2020)، ص ص. 429-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361561
American Medical Association (AMA)
هديل مصطفى بكر. أثر جنس و خبرة معلمي و معلمات العلوم على الممارسات التدريسية الصفية في مرحلة التعليم الأساسي. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 1، ص ص. 429-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361561
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 451-452
Record ID
BIM-1361561