![](/images/graphics-bg.png)
مكونات ما وراء المعرفة و استراتيجيات تشفير المعلومات كمنبئآت بالتحصيل في مادة علم النفس لدى طلبة الصف الثاني الثانوي
Other Title(s)
Metacognition components and information coding strategies as predictors of achievement in psychology among second year secondary school students
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 128، ج. 2 (31 Oct. 2021), pp.316-388, 73 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
73
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى إسهام مكونات ما و راء المعرفة (الوعي، التخطيط، المراقبة، التقييم) و استراتيجيات تشفير المعلومات (التنظيم، التخيل، التسميع) في التنبؤ بالتحصيل في مادة علم النفس لدى عينة قوامها (293) طالبا و طالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي بإدارة أبوصوير التعليمية التابعة لمحافظة الإسماعيلية، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، و تكونت أدوات الدراسة من مهام استراتيجيات تشفير المعلومات (إعداد الباحث)، و مقياس ما و راء المعرفة (إعداد الباحث)، و الدرجة الكلية للتحصيل في مادة علم النفس، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مكونات ما و راء المعرفة وكل من استراتيجية التنظيم و التحصيل في مادة علم النفس، و عدم وجود علاقة بين مكونات ما و راء المعرفة و استراتيجية التخيل، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين مكونات ما و راء المعرفة و استراتيجية التسميع، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين استراتيجية التنظيم و التحصيل في مادة علم النفس، و عدم وجود علاقة بين استراتيجية التخيل و التحصيل في مادة علم النفس، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين استراتيجية التسميع و التحصيل في مادة علم النفس، كما أظهرت النتائج وجود إسهام لمكون الوعي و استراتيجية التنظيم و مكون التقييم في التنبؤ بالتحصيل في مادة علم النفس، و عدم وجود إسهام لمكون التخطيط و مكون المراقبة و استراتيجية التخيل و استراتيجية التسميع في التنبؤ بالتحصيل في مادة علم النفس لدى طلبة الصف الثاني الثانوي.
American Psychological Association (APA)
غريب، حامد سامي حامد. 2021. مكونات ما وراء المعرفة و استراتيجيات تشفير المعلومات كمنبئآت بالتحصيل في مادة علم النفس لدى طلبة الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 128، ج. 2، ص ص. 316-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361646
Modern Language Association (MLA)
غريب، حامد سامي حامد. مكونات ما وراء المعرفة و استراتيجيات تشفير المعلومات كمنبئآت بالتحصيل في مادة علم النفس لدى طلبة الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 128، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 316-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361646
American Medical Association (AMA)
غريب، حامد سامي حامد. مكونات ما وراء المعرفة و استراتيجيات تشفير المعلومات كمنبئآت بالتحصيل في مادة علم النفس لدى طلبة الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 128، ج. 2، ص ص. 316-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361646
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1361646