دمج تكنولوجيا الواقع المعزز Reality Augmented في نموذج التعلم التوليدي لتصويب التصورات البديلة المرتبطة بعلم الخلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
Integrating augmented reality technology in the generative learning model to correct alternative perceptions related to cell Biology among first year secondary students
Author
عبد الوهاب، إيمان عبد المحسن محمد محمد
Source
Issue
Vol. 32, Issue 127، ج. 3 (31 Jul. 2021), pp.283-383, 101 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
101
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالى التعرف على فاعلية دمج تكنولوجيا الواقع المعززAUgmented Reality في نموذج التعلم التوليدي لتصويب التصورات البديلة المرتبطة بعلم الخلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، و لتحقيق ذلك تم تطبيق استبيان مقابلة على مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوى لتحديد التصورات البديلة المرتبطة بالخلية "التركيب و الوظيفة"، و اعداد قائمة بالتصورات البديلة عن الخلية "التركيب و الوظيفة"، كما تم اعداد أوراق عمل الطالب و دليل المعلم في الباب الثانى الخلية "التركيب و الوظيفة" وفقا لدمج تكنولوجيا الواقع المعزز في نموذج التعلم التوليدي، و اعداد اختبار التصورات البديلة في الخلية " التركيب والوظيفة " و تطبيقه قبليا على مجموعة البحث و عددها (33) طالب بالصف الأول الثانوى التى درست موضوعات الخلية "التركيب و الوظيفة" و بعد الانتهاء من دراسة الموضوعات تم تطبيق اختبار التصورات البديلة بعديا، وتوصلت النتائج إلى ما يلي: - النتائج الكمية: وجود فرق ذى دلالة إحصائية بين متوسطى درجات التطبيق القبلي و التطبيق البعدى لطلاب المجموعة التجريبية في كل من (التصورات البديلة عن عضيات الخلية و وظائفها، التصورات البديلة عن الأنسجة النباتية و وظائفها، التصورات البديلة عن الأنسجة الحيوانية و وظائفها، مجموع مجالات التصورات البديلة المتضمنة في الخلية "التركيب و الوظيفة") في اختبار التصورات البديلة عن الخلية لصالح التطبيق البعدى.
- النتائج الكيفية: من خلال تحليل استجابات الطلاب في اختبار التصورات البديلة عن الخلية " التركيب والوظيفة "، اتضح تصويب التصورات البديلة عن الخلية " التركيب والوظيفة " لدى مجموعة البحث.
American Psychological Association (APA)
عبد الوهاب، إيمان عبد المحسن محمد محمد. 2021. دمج تكنولوجيا الواقع المعزز Reality Augmented في نموذج التعلم التوليدي لتصويب التصورات البديلة المرتبطة بعلم الخلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 127، ج. 3، ص ص. 283-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361683
Modern Language Association (MLA)
عبد الوهاب، إيمان عبد المحسن محمد محمد. دمج تكنولوجيا الواقع المعزز Reality Augmented في نموذج التعلم التوليدي لتصويب التصورات البديلة المرتبطة بعلم الخلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 127، ج. 3 (تموز 2021)، ص ص. 283-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361683
American Medical Association (AMA)
عبد الوهاب، إيمان عبد المحسن محمد محمد. دمج تكنولوجيا الواقع المعزز Reality Augmented في نموذج التعلم التوليدي لتصويب التصورات البديلة المرتبطة بعلم الخلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 127، ج. 3، ص ص. 283-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361683
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1361683
