تنمية مهارات مديرى المدارس المصرية اليابانية : رؤية نظرية نقدية
Joint Authors
أبو الوفا، جمال محمد
محمد، نسمة عبد الرسول عبد البر
البتانوني، هاني كامل عبد الحي
Source
Issue
Vol. 32, Issue 127، ج. 1 (31 Jul. 2021), pp.571-590, 20 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي تطوير مهارات مديرى المدارس المصرية اليابانية، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ليتعامل مع الواقع المعايش بالمدارس المصرية اليابانية في مصر مع رصد هذا الواقع، بالإضافة للبحث من اجل الوصول إلى نتائج علمية يمكن من خلالها توجيه مجموعة من الإجراءات التي تسهم في تحديد ملامح التصور المقترح لتطوير مهارات مديري المدارس المصرية اليابانية في مصر.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى: تقوم وحدة المدرسة المصرية اليابانية بوضع معايير لاختيار مدير المدرسة طبقا لما تحدده الوزارة، قلة اهتمام مدير المدرسة بتوضع تصور مستقبلي للعمل بالمدرسة، قلة مشاركة مدير المدرسة في فرق التخطيط الاستراتيجي للمدرسة، يهتم مديري المدارس المصرية اليابانية بعقد مشاركات مع مؤسسات المجتمع المدني الإنتاجية، وقلة الاهتمام بالاستعانة بالخبراء من المجتمع المحلي لحل قضايا المدرسة.
American Psychological Association (APA)
البتانوني، هاني كامل عبد الحي وأبو الوفا، جمال محمد ومحمد، نسمة عبد الرسول عبد البر. 2021. تنمية مهارات مديرى المدارس المصرية اليابانية : رؤية نظرية نقدية. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 571-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361759
Modern Language Association (MLA)
البتانوني، هاني كامل عبد الحي....[و آخرون]. تنمية مهارات مديرى المدارس المصرية اليابانية : رؤية نظرية نقدية. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 127، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 571-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361759
American Medical Association (AMA)
البتانوني، هاني كامل عبد الحي وأبو الوفا، جمال محمد ومحمد، نسمة عبد الرسول عبد البر. تنمية مهارات مديرى المدارس المصرية اليابانية : رؤية نظرية نقدية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 571-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361759
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1361759
