وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم
Other Title(s)
A suggested unit based on the standards of choosing the Quran verses and interpreting them in the subject of Islamic religion to develop the skills of understanding the Quran text and self-management of the deaf fifth primary students
Author
Source
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Issue
Vol. 3, Issue 1 (30 Apr. 2021), pp.2151-2250, 100 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Special Needs Sciences
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
100
Main Subjects
Topics
Abstract AR
اهتم التربويون و واضعو المقررات الدراسية بربط التلاميذ و تدعيم صلتهم بكتاب الله عز و جل و خاصة من خلال مقررات التربية الإسلامية، باختيار الآيات القرآنية في المراحل التعليمية المختلفة؛ لتنمية مهارات فهم النص القرآني تحليلا و تذوقا و تطبيقا و استخلاصا لأحكامه الشرعية، و بما يفيد التلاميذ العاديين و ذوي الاحتياجات الخاصة و منهم الصم عمليا في إدارة ذاتهم و قدراتهم الخاصة؛ لتحقيق أهدافهم و تنمية مهاراتهم.
أسئلة البحث
يجيب البحث الحالي عن السؤال الرئيسي التالي: ما فاعلية وحدة مقترحة في ضوء معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في تنمية مهارات فهم النص القرآني و إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم؟
أهداف البحث:
يهدف البحث الحالي إلى: إعداد معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم، و إعداد وحدة دراسية في ضوء هذه المعايير بهدف تنمية مهارات فهم النص القرآني و تنمية مهارة إدارة الذات لدي التلاميذ الصم.
أدوات البحث و مواده: اختبار في مهارات فهم النص القرآني، و مقياس إدارة الذات، و معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم، وحدة دراسية مقترحة في ضوء معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم.
American Psychological Association (APA)
محمد، أيمن عيد بكري. 2021. وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 2151-2250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362921
Modern Language Association (MLA)
محمد، أيمن عيد بكري. وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 3، ع. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 2151-2250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362921
American Medical Association (AMA)
محمد، أيمن عيد بكري. وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 2151-2250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362921
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1362921
