تقييم أخطاء الكتابة بطريقة برايل و أسبابها لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم
Other Title(s)
Braille writing errors assessment and its causes in students with visual impairment in its relationship with their academic achievement
Author
Source
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Issue
Vol. 3, Issue 1 (30 Apr. 2021), pp.2305-2358, 54 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Special Needs Sciences
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تقييم أخطاء الكتابة بطريقة برايل و أسبابها لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم في ضوء بعض المتغيرات، و تكونت عينة البحث من (116) طالب و طالبة من ذوي الإعاقة البصرية بمدرسة النور ببني سويف، و لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيبق استمارتي أخطاء و أسباب أخطاء الكتابة بطريقة برايل على عينة الدراسة، و بعد المعالجة الإحصائية أسفرت نتائج البحث عن ارتفاع عدد أخطاء الكتابة بطريقة برايل لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية، حيث بلغ عددها 1082 خطأ، كما تبين أن أخطاء الكتابة بطريقة برايل و كذلك الأسباب المرتبطة بتلك الأخطاء تختلف لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية تبعا للمتغيرات (المراحل التعليمية– الجنس– درجة الإعاقة – زمن الإصابة بالإعاقة)، و تبين أيضا وجود ارتباط دال إحصائيا بين أخطاء الكتابة بطريقة برايل (أخطاء الكتابة- أخطاء التنسيق- أخطاء التصحيح- الدرجة الكلية للبعد) و بين التحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الابتدائية عند مستوى دلالة 0.01، كما تبين وجود ارتباط دال إحصائيا بين أخطاء الكتابة بطريقة برايل (أخطاء الكتابة- أخطاء التنسيق- أخطاء التصحيح- الدرجة الكلية للبعد) و الدرجة الكلية لأبعاد أسباب ارتكاب الأخطاء لدى التلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الابتدائية عند مستوى دلالة 0.01، كما ساهمت أخطاء الكتابة بطريقة برايل و أسبابها لدى الطلاب بمراحل التعليم قبل الجامعي في التنبؤ بمستوى التحصيل الدراسي لديهم.
American Psychological Association (APA)
جلال، هيثم ناجي عبد الحكيم. 2021. تقييم أخطاء الكتابة بطريقة برايل و أسبابها لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 2305-2358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362926
Modern Language Association (MLA)
جلال، هيثم ناجي عبد الحكيم. تقييم أخطاء الكتابة بطريقة برايل و أسبابها لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 3، ع. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 2305-2358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362926
American Medical Association (AMA)
جلال، هيثم ناجي عبد الحكيم. تقييم أخطاء الكتابة بطريقة برايل و أسبابها لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 2305-2358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362926
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1362926
