معايير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور طريقة تنظيم المجتمع
Author
Source
مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 47، ج. 1 (30 Apr. 2019), pp.147-187, 41 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Social Work
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Private schools
- Social workers
- Social service
- Disabled children
- Social surveys
- Quality control
- Jizah(Egypt)
- Qalyubiyah
- Cairo
- International standards
- Total quality management
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلىتحديد مدى تطبيق معايير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس و المراكز الخاصة.
واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي بنوعية الشامل و بالعينة: المسح الاجتماعي بالعينة العمدية لعدد من المدارس الخاصة بإقليم القاهرة الكبرى (القاهرة، الجيزة، القليوبية)، و عددها (11) مدرسة، المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بتلك المدارس الخاصة و عددهم (25) أخصائي اجتماعي، المسح الاجتماعي بالعينة العمدية لعدد من المراكز الخاصة لدمج و تأهيل ذوي الاحتياجات بالقاهرة الكبرى (القاهرة، الجيزة، القليوبية)، و عددهم (20) مركز خاص، المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بتلك المراكز الخاصة و عددهم (65) أخصائي اجتماعي.
تم جمع البيانات من خلال استبانة للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس و المراكز الخاصة لدمج و تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة.
أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث فيما يتعلق بمستوى تطبيق معيار العمل الفريقى لصالح الإناث، رفض الفرض الأول للدراسة، و مؤداه " من المتوقع أن يكون مستوى تطبيق معايير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مرتفع.
و أخيرا انتهت الدراسة بوضع برنامج مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتطوير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
Abstract EN
The present study aims to determine the application of quality standards for the inclusion programs of children with special needs in schools and special needs centers.
The study used methodology of social survey: the survey for a Purposive sample of (11) private schools in the Greater Cairo region (Cairo, Giza, Qalyubia); The comprehensive social survey of social workers working in these private schools (25) social workers; the survey for a Purposive sample of (20) of special centers for inclusion and rehabilitation children of special needs; Comprehensive social survey of (65) social workers working in these special centers.
The Data collected through a questionnaire for social workers working in schools and special centers for inclusion and rehabilitation children of special needs.
The results of the study indicated that there are significant differences between males and females on level of application the standard of teamwork.
In addition, the first hypothesis of the study was rejected: "it is expected that the level of application the standards of quality of inclusion programs for children with special needs will be high".
Finally, the study developed a proposed program in term of community practice to improve the quality of these programs.
American Psychological Association (APA)
حسنين، إبراهيم صبري أحمد. 2019. معايير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور طريقة تنظيم المجتمع. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية،مج. 2019، ع. 47، ج. 1، ص ص. 147-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363175
Modern Language Association (MLA)
حسنين، إبراهيم صبري أحمد. معايير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور طريقة تنظيم المجتمع. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية ع. 47، ج. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 147-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363175
American Medical Association (AMA)
حسنين، إبراهيم صبري أحمد. معايير جودة برامج دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور طريقة تنظيم المجتمع. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 47، ج. 1، ص ص. 147-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363175
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1363175