تحسين الأداء الوظيفي للقيادات النسائية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة السويس

Abstract AR

استهدف البحث الحالي التعرف على كيفية تحسين الأداء الوظيفي للقيادات النسائية بالمدرسة الثانوية العامة بمحافظة السويس، وذلك من خلال الوقوف على الأسس النظرية للأداء الوظيفي، و التعرف على أهم المحددات العلمية للقيادة النسائية، و الكشف عن أهم ملامح المدرسة الثانوية العامة بمحافظة السويس، و تحديد أهم الإجراءات المقترحة لتحسين الأداء الوظيفي للقيادات النسائية بمدارس التعليم الثانوي بمحافظة السويس، و استخدام البحث الحالي المنهج الوصفي و الأسلوب الإحصائي حتى يحقق أهدافه العلمية و يجيب عن تساؤلاته البحثية، حيث قامت الباحثة بتطبيقها استبانة على عينة بلغ عددها (255) فردا من مديري و مديرات المدارس الثانوية بمحافظة السويس و كذلك المعلمين الأوائل و المعلمات الأوليات بالإضافة إلى بعض المعلمين و المعلمات، و كان من أبرز نتائجه أن بعض مديري و مديرات المدارس الثانوية بمحافظة السويس يحتاجوا/ يحتجن إلى دورات تدريبية في مجال الأداء الوظيفي وكيفية تحسينه، بالإضافة إلى حاجة بعض المدارس الثانوية بذات المحافظة إلى تغيير النظرة تجاه القيادات النسائية اللائي يعملن بها مثل (المديرة – الوكيلة – المعلمة الأولى)، كما أن توفير المناخ المؤسسي الملائم يشجع القيادات النسائية على تطوير أدائهن الوظيفي و اللائي يعملن بالمدارس الثانوية بذات المحافظةبالإضافة إلى ندرة القدوة في العمل المدرسي مع قلة الرغبة في العمل لدى بعض القيادات النسائية في بعض المدارس الثانوية العامة بمحافظة السويس تؤثر على الأداء الوظيفي لهن.