معوقات التربية الإعلامية في المدارس الثانوية بمحافظة المخواة من وجهة نظر المعلمين و سبل التغلب عليها

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى تعرف واقع التربية الإعلامية في المدارس الثانوية بمحافظة المخواة، و تحديد معوقات التربية الإعلامية من وجهة نظر المعلمين، و اقتراح سبل التغلب على تلك المعوقات، و تعرف مدى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات (التخصص و الخبرة)، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و طبقت استبانة على عينة مكونة من (313) معلما بالمدارس الثانوية بمحافظة المخواة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع التربية الإعلامية لم يكن بالمستوى المطلوب، نظرا لوجود فجوة كبيرة بين ما هو واقع و بين ما هو مأمول، وأن هناك ضرورة حتمية لتطوير واقع التربية الإعلامية، وأن هناك معوقات عديدة مرتبطة بالمعلم، بالطالب، بالأنشطة، بالإدارة المدرسية، وجاءت معوقات التربية الإعلامية في الترتيب الأول من وجهة نظر العينة مما يؤكد أن واقع التربية الإعلامية يواجه الكثير من المعوقات و التي من شأنها التأثير سلبا، سواء أكانت تلك المعوقات معوقات مرتبطة بالإدارة المدرسية أو الأنشطة أو الطالب أو المعلم، حيث يحتل مجال المعوقات المرتبطة بالمعلم الترتيب الأول، ويليه في الترتيب الثاني مجال المعوقات المرتبطة بالطالب (المتعلم)، ويليه في الترتيب الثالث المعوقات المرتبطة بالأنشطة، ثم يأتي في المرتبة الرابعة المعوقات المرتبطة بالإدارة المدرسية، و عدموجودفرقذاتدلالةإحصائيةبيناستجابات المعلمينحولواقع التربية الإعلامية في المدارس الثانوية بمحافظة المخواة وفقا لمتغير التخصص و الخبرة، للأداة ككل.