واقع استخدام تطبيقات الحاسب الآلي في الإدارة المدرسية في المرحلة المتوسطة بمحافظة بارق

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على واقع استخدام تطبيقات الحاسب الآلي في الإدارة المدرسية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة بارق "دراسة ميدانية".

و لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بتصميم أداة البحث (الاستبانة) حيث تكونت من (40) عبارة على أربع محاور، و تكون مجتمع البحث من (21) ما بين قادة و وكلاء في أربعة عشر مدرسة في المرحلة المتوسطة بمحافظة بارق، و خلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة قادة المدارس المتوسطة و وكلائها بمحافظة بارق للأعمال الإدارية من خلال تطبيقات الحاسوب.

جاءت بدرجة (كبيرة)، بمتوسط حسابي عام بلغ (2، 74) و انحراف معياري قدره (0.473152)، كما أن درجة مساهمة التطبيقات الحاسوبية الحالية في إنجاز الأعمال الإدارية المدرسية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة بارق جاءت بدرجة (كبيرة) بمتوسط حسابي عام بلغ (2.72) و انحراف معياري قدره (0.51)، كما اتفق معظم عينة البحث أن للتطبيقات الحاسوبية الحالية عليها بعض المآخذ و العيوب بمتوسط حسابي عام بلغ (2.43) و انحراف معياري قدره (0.57)، كما أن درجة دور الجهات المختصة في الارتقاء بمهارات القادة في استخدام تطبيقات الحاسوب الإدارية جاءت بدرجة (متوسطة) بمتوسط حسابي عام بلغ (2.21) و انحراف معياري قدره (0.75)، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع البحث حول واقع استخدام تطبيقات الحاسب الآلي في الإدارة المدرسية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة بارق، تبعا لمتغير الوظيفة الحالية، و متغير المؤهل العلمي، و متغير سنوات الخبرة.

و انتهى البحث بعدد من التوصيات في ضوء النتائج.