تصور مقترح لتطوير الممارسات السلوكية للمشرفين التربويين على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة

Abstract AR

هدفت الدراسة تعرف الأطر النظرية و الفكرية للإشراف التربوي.

و التعرف أهم الاتجاهات العالمية المعاصرة الحديثة للإشراف التربوى في ضوء الفكر الإداري المعاصر.

والتوصل إلى تصور مقترح لتطوير الممارسات السلوكية للموجهين التربويين على ضوء الاتجاهات الإشرافية الحديثة.

و اعتمد البحث على المنهج الوصفي باعتباره من المناهج المناسبة لهذا البحث و الذي يعبر عن"مجموعة الإجراءات البحثية التي تتكامل لوصف الظاهرة أوالموضوع اعتمادا على جمع الحقائق و البيانات و تصنيفها و معالجتها و تحليلها تحليلا كافيا و دقيقا لاستخلاص دلالتها والوصول إلى نتائج أو تعميمات عن الظاهرة أو الموضوع محل البحث.

و أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: أن المشرفين التربويين يقتصر اهتمامهم في المراتب الأولى على التوجيه الإكلينيكي في ممارساتهم السلوكية.

اقتصار التوجيه على الزيارات النادرة للمعلم داخل الفصل، ووجود اتجاهات سلبية نحو الإشراف التربوي من قبل المعلمين، كما أن عملية التقويم تقوم على الانطباعات الذاتية و التقديرات الشخصية.

ضرورة تعميم تطبيق اتجاه الإشراف الإلكتروني المتنوع كأحد الأساليب الحديثة في الإشراف التربوي.

الكلمات المفتاحية: الممارسات السلوكية، المشرفين التربويين، الاتجاهات العالمية المعاصرة.