التعليم المعماري و دوره في دعم الاقتصاد المعرفي

Abstract AR

أصبح الاقتصاد المعرفي أداة أساسية في قياس مدى قدرة الدول على حيازة أسباب التقدم و امتلاك مقومات النجاح للبرامج و خطط كلا من التنمية الاقتصادية الشاملة و المستدامة، كما أن ما نمر به اليوم من تطور متسارع و متغير يجعلنا نفكر جديا في ضرورة الاستفادة من إدارة الاقتصاد المعرفي.

و يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين محتوي برامج و المقررات الدراسية للتعليم المعماري المصري المعاصر و اقتصاد المعرفة عالميا، بهدف تعظيم الاستفادة من دور هذه البرامج و المقررات ) بالحذف / الإضافة ( لدعم و تطوير مفهوم الاقتصاد المعرفي و دعم خطط التنمية الاقتصادية المستدامة.

و لتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على التطبيق العملي و التحليلي على لائحة قسم الهندسة المعمارية جامعة القاهرة، -باعتبارها لائحة استرشادية لباقي أقسام العمارة في مصر.

و اعتمد البحث في دراسته تلك علي منهجيه بحثية ذات مداخل متدرجة كالتالي : -المدخل النظري : في التعرف على المفاهيم الأساسية للاقتصاد المعرفي من حيث (خصائصه ركائزه عناصره مؤشرات قياسه – – - -.

).

.

.

.

.

المدخل التحليلي : لدراسة و تحليل برامج و مقررات الهندسة المعمارية بجامعة –القاهرة كدراسة حالة لتطبيق مؤشرات الاقتصاد المعرفي بمصر.

المنهج التحليلي المقارن : بتطبيق و قياس مؤشرات الاقتصاد المعرفي على برامج و مقررات العمارة المتنوعة لدراسة أقربها و أكثرها ارتباطا به و تقويم أقلها ارتباطا به.

و يصل البحث من الدراسة التحليلية لبرامج و مقررات الهندسة المعمارية و مدى ارتباطها بمفوم اقتصاد المعرفة لمؤشرات تدل علي أن : هناك علاقة ارتباط قوية بين المقررات الهندسية المعمارية بقسم العمارة بكلية الهندسة جامعة القاهرة، و بين -عناصر مؤشر اقتصاد المعرفة، حيث تبين من الدراسة التحليلية أن أكثر البرامج المعمارية توافقا مع مفهوم اقتصاد المعرفة تنازليا كالتالي: ] التخطيط العمراني -العمارة البيئية تكنولوجيا البناء الدراسات المعمارية التصميم العمراني و – - -الإسكان