أثر محددات الثورة الصناعية الرابعة على تحفيز مسارات الابتكار الاجتماعي : دراسة تطبيقية على رياض أطفال مصر

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى رصد، و تحليل أثر محددات الثورة الصناعية الرابعة على تحفيز مسارات الابتكار الاجتماعي لدى الطفل المصري داخل رياض الأطفال الحكومية، و الخاصة، و المدنية.

وأثارت الدراسة العديد من الفروض من بينها مدى إيجابية العلاقة بين: أولا، محتوى البرامج التكنولوجية لأطفال -الذي يتضمن محددات الثورة الصناعية الرابعة- و المستوى الاقتصادي الاجتماعي لأسرة الطفل، ثانيا، نوعية الأنشطة و المهارات التعليمية غير التقليدية التي تقدم للأطفال، و بين مستجدات الثورة الصناعية الرابعة، ثالثا، اعتماد الأنشطة و الألعاب الجماعية، والتوظيف للحيز المكاني لروضة الأطفال.

و أخيرا، تحسين البناء القيمي لأطفال الروضة، و بين الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا.

وتم إجراء الدراسة الميدانية بواسطة إجراء مقابلات شخصية، و تصميم دليل ميداني، طبقت خطواته و بنوده على ثلاث أحياء متفاوتة في المستوى الاقتصادي الاجتماعي: "منشأة ناصر"، وحي "الهرم"، ومدينة "الشيخ زايد".

وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج لعل أهمها سلبية العلاقة بين: حجم و محتوى البرامج و الأنشطة التكنولوجية التي تقدم للأطفال، و المستوى الاقتصادي الاجتماعي لكل من أسرة الطفل، و رياض الأطفال ذاتها، و لكن اتسمت العلاقة بالإيجابية بين تحسين البناء القيمي لأطفال الروضة، و بين الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا.

و توصي الدراسة بإدراج المواطنة الرقمية كهدف رئيس من الأهداف التعليمية من مرحلة الروضة حتى المرحلة الجامعية.

إضافة إلى ذلك، تحفيز مسارات الابتكار الاجتماعي للأطفال، من خلال تهيئة البيئة الملائمة في المدارس، و الاستفادة من اختبار التفكير الإبداعي وقائمة المفردات اللغوية لطفل الروضة.